小毛虫

说教材小毛虫是二期课改语文新教材二年级下第四单元读课文理解词句中的一课，是意大利的著名艺术家达芬奇写的文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展课文从一开始用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓到小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的

教学目标、借助拼音正确认读生字个，并在老师地指导下正确描摹昆、弃、拙、辰、察积累个词语、正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师的指导下有感情地朗读课文背诵课文第或第小节、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思、通过学习，使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事教学

教学目标、借助拼音正确认读察、昆、曼、拙、抛、弃、羡、慕、辰、盈等个生字能在老师指导下在田字格里正确描写察、昆、拙、弃、辰，做到字迹工整，结构匀称、能正确朗读课文，不加字，不漏字，不改字在阅读中理解并积累轻歌曼舞、抛弃、笨拙、挪动、尽心竭力、悲观失望等词语、能运用边读边思，展开想象，抓住关键词句等方法理解词句、

一、教学目标知识目标、正确读写本课个生字及由生字组成的新词、辨析多音字冠、尽能力目标、正确、流利有感情地朗读课文、理解重点词句的含义，理解课文内容情感目标感受生动形象的语言，从小马和小毛虫的成长中受到启迪要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦二、教学重点掌握生字的音、形、义了解小马和小毛虫在成长过程中有哪些

第一课时一、看图片，引入课题、出示各种蝴蝶图片师春天来了，小朋友，你们看看到了什么、出示句子美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹、指名读句学生字盈、齐读句子说明根据儿童思维形象直观的特点，采用图片引入的方式更能引起他们的注意这时让他们用眼看，用嘴说学生用以前文中所学的词语、句子说话，将书面语言转化

教学目的、认识生字个积累欢歌曼舞、笨拙、尽心竭力等个词语积累句子句、有感情地朗读课文背诵第、小节、巩固复习用查字典的方法并学习用联系上下文的方法理解词语的意思、使学生初步了解世界上的一切事物都将按其自己的规律发展，从小学习用哲学的眼光来看待事物教学重点能有感情地朗读课文，巩固查字典理解词语的方法教学难点了解世界

教学过程一、启发谈话，引出课题、小朋友，春天到了，很多小动物都回到了我们的身边，你能不能告诉大家最喜欢什么小动物你为什么喜欢它呢通过列举各种学生喜欢的小动物，目的是调动学生的情绪，并与不起眼的小毛虫形成鲜明的对比、今天，老师要带领大家去认识一条小毛虫板书课题你喜欢小毛虫吗为什么在列举了大量可爱的小动物之后，出现

教学目标、在语言环境中认读本文生字昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、竭、竟积累词语轻歌曼舞、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力、抓住重点词语、联系上下文，理解笨拙、不悲观失望、不羡慕别人，有感情朗读课文中的关键语段、了解课文内容，明白要尽心竭力做自己该做的事情教学过程一学习第一小节，导入课题、出示画面，练习说话、读句

教学过程一学习第一小节，导入课题、出示画面，练习说话、读句，感受轻歌曼舞、读句，板书揭题，齐读课题二整体感知，初步了解小毛虫、自由读文，要求借助拼音读准生字，读通句子、检查自读情况分小节朗读，随机正音交流表达这是一条怎样的小毛虫随机识记生字新词抛弃笨拙三学习第二小节，感受小毛虫的笨拙、指导读句，理解九牛二虎之力

《小毛虫》评课稿设计 小毛虫是意大利著名的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事讲述了一条既可怜又笨拙的小毛虫，它不悲观失望，也不羡慕任何人，尽心竭力地吐丝和结茧，最后终于变成美丽的蝴蝶的故事通过它的变化，要告诉每个孩子的是不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心惟有这样才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所为本学期教学节以