习作2 今天我下厨

教学目标以下厨烧菜为内容写一篇习作，先亲身经历，然后再写要求把事情的经过写清楚、写具体重点把下厨炒菜的经过写出来突破方法学生先亲身感受或观看，在心中先理清所做的一道菜的程序，然后再写，也可以同学之间相互交流经验，加深印象教学准备教师准备两篇同类作文学生课前体验下厨烧菜教学课时课时教学流程第一课时课时目标指导学生

教学目标知识技能在习作修改好的基础上引导学生进行习作评析过程与方法通过亲身经历，联系生活实际，进行习作情感态度价值观培养学生自主修改作文的能力教学重点点评作文中的好词好句教学难点点评作文中的好词好句教学方法引导、点评教学流程一、习作讲评学生拿出自己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号小组间相互朗读交流最喜欢的部分

教学目标知识技能评析交流材料学生动手完成本次习作的草稿，并指导学生进行习作修改过程与方法通过亲身经历，联系生活实际，进行习作情感态度价值观培养学生的观察和表达能力教学重点要有丰富而合理的联想教学难点写出自己的感受教学方法指导、点评教学流程一、开心点评导入语同学们，上节课我们分小组交流了练笔成果，也一起赏析了几篇

第一课时教学目标知识技能以下厨烧菜为事情写一篇习作，先亲身经历，后再写要求把事情的经过写清楚、写具体过程与方法通过亲身经历，联系生活实际，进行习作情感态度价值观培养学生的观察、表达能力教学重点把厨烧菜的经过写出来教学难点写出自己的感受教具两篇同类佳作教学方法引导、点拨，读、议、写相结合教学流程一、课前导语同学们