小雨点

教学目标认识个生字，学习、积累、运用学过的词语正确、流利、有感情地朗读课文在品读中感悟小雨点的了不起之处初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理教学重点、认识个生字，正确、流利、有感情地朗读课文教学难点让学生在读中感悟小雨点的了不起教学准备教师课件、歌曲小雨沙沙、卡片学生观察下小雨时的情景教

学习目标、认写本课生字，积累词语和句子、正确、流利、有感情地朗读课文、初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理学习重点认写生字，有感情地朗读课文懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理知识链接雨是地面的水汽蒸发上升到空中，由于温度降低，凝成小水滴，直到空气的浮力无法托住时，便

教学目标认识个生字，学习、积累、运用学过的词语正确、流利、有感情地朗读课文在品读中感悟小雨点的了不起之处初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理教学重点、认识个生字，正确、流利、有感情地朗读课文教学难点让学生在读中感悟小雨点的了不起教学准备教师课件、歌曲小雨沙沙、卡片学生观察下小雨时的情景小

设计理念使朗读成为学生学习和探究的重要手段让学生自主地读、说在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂课文，感受课文的语言美创设民主、合作、轻松、愉快的学习氛围，师生双方在丰富多彩、富有情趣的教学氛围中互相启迪，在质疑问难、主动探究中互相促进，最终达到教学相长，整体而和谐地发展教学目标认识个生字，会写个字正确、流利、

课时目标认识遮、淅辨析多音字没有感情地朗读小雨点，摘抄自己喜欢的语句学习写拟人句一、激趣导入同学们，你们平时注意观察过下雨吗谁能说一说下雨过程中和雨后的情景今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后景象的在这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文小雨点板书课题二、初读课文，整体感知学生自由试读课文，要求读准文中带有注

阳春三月，与友人赴神州丹霞第一奇峰江郎山踏青从杭州出发到江山约四个小时，来到江郎山脚已是黄昏，江朗山庄白墙黑瓦，风格古朴，四周山岚萦绕，桃花含笑，透着一种远离尘嚣的意趣晨起，打开窗牅，山风顿时如鸟鸣般清冽地扑入室内，江郎山坦陈着温柔的胸怀，静静迎候着我恣意的目光窗外白雾氤氲，松竹摇曳，远处田野里的油菜花吐着摄人

从灰蒙蒙的天上，从飘动着云层里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了雨，春天的淡蓝色的雨啊千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒涡雨，春天的淡蓝色的雨

雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊雨，悄悄地来了雨，就像一位美丽的少女，披上了轻轻的白纱，飘着，飘在校园里那小小的花朵，被雨滋润后，哇露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中飘浮啊雨，轻轻地落在校园里雨，轻快地打在芭蕉叶上，嘀嘀嗒嗒淅那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗雨，

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回到它们温暖的木舍几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤还有干裂的大地和树根也早已期待着雨雨却迟疑着我怀想故乡的雷声和雨声那隆隆的有力的搏击，从山谷