新春赏梅

教学目标学会个生字，联系上下文理解含苞欲放、赞叹不已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异等词语读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美朗读课文，背诵课文第三、四自然段重点难点从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦教学准备录音机、幻灯、小黑板等课时安排课时第一课时一、导入新课、幻灯出示梅花图引导学

教学准备录音机、幻灯、小黑板等课时安排课时第一课时一、导入新课、幻灯出示梅花图引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态、揭示课题，并板书新春赏梅、读题，理解赏字的意思二、学生自读自悟课文学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语再读课文，并思考课文主要讲了什么内容，用自己的话说一说作者在赏梅的过程中主要介绍了哪

落叶乔木一年生的枝条绿色单叶互生，卵圆形，边缘有细锯齿花朵朵簇生于叶腋，通常先开花后长叶，早春月一月开花，花瓣，白色或淡红色雄蕊雌蕊核果，果核表面有蜂窝状孔穴结果实的花都是单瓣核果未熟时绿色，成熟时变红黄色，味极酸因为酸能促使唾液分泌，因此有成语说望梅止渴，这是说口渴时如见到了梅子，就会诱发大量口水的分泌，从而

学名别名春梅、干枝梅、红绿梅科名蔷薇科梅花原产我国，现在我国已栽培应用的梅花品种有个以上，并仍有野梅分布于山间野梅以西南山区，尤其是滇、川两省为分布中心，井东延至鄂西地区西藏的被密通麦等地海拔米有野梅分布云南除南部外，野梅几乎遍布全省，尤以滇西北的下关、大理、洱源一带海拔米最多四川野梅主产于丹巴、汉川、广源、万

中国的传统文人视梅花为花中清客，并把它与松、竹称为岁寒三友在大自然千姿百态的花卉中，毛泽东最喜爱梅花，他用过的地毯、笔筒、茶杯、烟灰缸、饭碗上均见花枝摇曳的梅花图案上海宋庆龄故居的梅花地毯就是毛泽东所赠这种雅致深婉的梅花情结，铭刻着一代伟人生活的情趣和人生的追求梅花又总是与白雪联系在一起，人们想到梅花，便会自然

山有木多梅，是山海经中的记载诗经则有山有佳卉，候栗候梅之句可见，梅花已有数千年的栽培史了，属蔷薇科落叶乔木，冬末早春先叶而花，其色以白和淡红为主，亦有紫红、淡墨诸色梅树寿命极长，天台山国清寺内犹有隋梅存世老枝横陈，清癯怪奇，虽严寒飞雪之日，也能绽出绚丽的花朵，让一片银白肃穆的大地，充满勃勃生机，遥知不是雪，为有

梅花属蔷薇科，李属是我国特有的传统花果，已有多年的栽培历史在隆冬漫天飞雪、万花纷谢之际，唯梅花傲然挺立，喷红吐翠，与松、竹被誉为岁寒三友，加之用途广，容易栽培，深受欢迎，被评为我国十大名花之一一形态特征梅花为落叶小乔木，树冠开张新梢光滑，通常绿色或带红褐色叶互生，卵形，先端长渐尖，先叶开花，花着生于一年生枝的叶

寒凝大地，傲梅飘香，又到国人赏梅时赏梅时节咏梅花，乃中国历代文人之雅事窃以为，宋人的咏梅作品蕴含着一种特殊的梅花情结享有花之魁称誉的梅花，并非因俏艳走红，而是以其独特的韵致和格调居高咏梅之要，贵在咏其格而歌其韵宋人懂得在这个关键点上下功夫，因有光前裕后之建树众所周知的有那位卜居西湖的林和靖处士，他的一联疏影横斜

梅花原产我国，在我国栽培已有三仟多年的历史了，与人民在生活、文学、艺术、风俗习惯等有传统的多方关联，人们对梅花已有深厚的民族感情书说命中记述若作和，尔惟盐梅说明早在公元前世纪的商代，已将梅子作为调味品使用了在公元前世纪左右的古民歌集诗召南中有坑忻贰保记述当时青年男女抛梅定情的风俗，从情歌中反映出当时，梅树与梅子

梅花是原产我国的传统名花，她以韵胜，以格高，色、香、韵、态俱佳，且凌寒先与百花之前独放而倍受人们的喜爱她开花特早，且花期较长，树姿苍劲，花香沁人，品种繁多，且类型丰富，神、态、色、香俱居上乘，在枝姿、花色、花型、萼色等方面均富于变化，易于栽培管理，又易形成花芽除配植于园林或大片栽植为梅园、梅岭、梅溪外，又适盆栽

卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤早梅张谓一树寒梅白玉条