如果我是小雪花

教材分析如果我是小雪花是湘教版小学语文第一册的第十课这是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵教学设想语文课程标准指出教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引

教学目标、认识个生字，会写其中个字、正确、流利地朗读课文，背诵课文、激发想像，培养爱心重点难点、掌握个生字的音、形、义朗读、背诵课文、借助课文内容展开丰富想像教学准备自制生字卡、课件课时安排二课时教学过程第一课时一、激趣，引入新课出示课件下雪的情景师小朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊请你们仔细观察，小雪花都飘

教材分析这是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵教学要求认识个生字，会写其中个生字正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文重点难点掌握个生字的音、形、义，有表情地朗读课文引导学生主动体验小雪花

教学准备自制生字卡、课件课时安排二课时教学过程第一课时一、激趣，引入新课出示课件下雪的情景师小朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊请你们仔细观察，小雪花都飘落到哪些地方去了生自由回答师是呀，小雪花在空中随风飞舞，多快乐呀我真想变成一朵小雪花板书课题如果我是小雪花二、初读课文听课文录音，播放全文动画课件，学生形成初