小狗敲门

第一课时教学目标、认识个生字，会写门、子、走、有、去、又个字，并会口头组词，能正确读文、对学生进行文明礼貌教育重点难点掌握个生字的音、形、义教学过程一、初读课文，感知课文内容、听录音朗读课文，注意生字的读音、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字、指名读二、学生生字、灯片出示生字生

教学目标个生字，会写门、子、走、有、去、又个字，并会口头组词，能正确读文生进行文明礼貌教育教学重点难点掌握个生字的音、形、义教学课时课时教学过程第一课时一、初读课文，感知课文内容二、听录音朗读课文，注意生字的读音学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字指名读学生学生字灯片出示生字生借

教学过程一、初读课文，感知课文内容、听录音朗读课文，注意生字的读音、学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字、指名读二、学生生字、灯片出示生字生借拼音学习生字门子走有去又狗进把布娃你来完、检查指名读、齐读、分小组读、学写个生字启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如子、走、有、

教学要求知识目标认识个生字，会写其中个生字能力目标理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文情感目标学习小狗知错就改、布娃娃礼貌待人的品质重点难点学习本课生字朗读课文教学准备自制折叠生字卡片、多媒体课件课时安排课时教学过程一看图引文同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，你们先看我这有三幅图，图上画的都有谁，它