清明上河图

学习目标、有感情地朗读课文、了解清明上河图画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位学习课时一课时学习过程一、激情导入，出示课题出示清明上河图全图的画面在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么交流它是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠是宋代画家张择端的作品清明上河图今天我们要

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文读中想象，感悟古画清明上河图的内容、特点，了解古画清明上河图的历史价值教学重点感悟古画清明上河图的内容特点课时安排课时教学过程第一课时一导入新课，激发兴趣导语在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书这幅图到底画了些什么有些什么特点清明

一、素质教育目标一知识教学点结合课文理解阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井等词语理解重点句百家艺技向春售，千里农商喧日昼这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超了解清明上河图的特点二能力训练点通过学习培养学生想象能力培养学生理解、综合概括

教学目标正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分基本读懂课文，了解清明上河图画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能教学过程一导入我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀灿的明珠板书课题今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略清明上河图所表现出来

学习目标了解清明上河图这幅画的基本情况，包括它的年代，画家，大小，画面内容通过对画面内容了解，体会清明上河图历史价值是使我们们看到了八百年前的古都风貌，看到当时普通百姓的生活情景例如北宋时期百姓生活普通而有意思、人际关系、桥梁建筑特色细细欣赏画面，感受清明上河图的生动、传神，激发热爱祖国传统文化的感情初步培养收

师生互动活动设计一教师活动设计启发学生想象图画的美引导学生学文，讨论交流，相机指导二学生活动设计通读课文，小组讨论交流，理解重点问题有感情地朗读课文，展开想象学生质疑问难教学步骤一揭示课题，明确目标我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀灿的明珠板书课题看了题目，你想知道什么今天，我们就来

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、读中想象，感悟古画清明上河图内容、特点、学习专题研究，了解古画清明上河图的历史价值教学重点感悟古画清明上河图的内容、特点教学准备课前布置学生搜集有关古画清明上河图的印刷品包括邮票和光盘，有条件的可要求上网教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件课时安排课时也可用课时

《清明上河图》教材理解 《清明上河图》综合资料 一、教材说明本课是一篇说明文，比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值课文有六个自然段，讲了三层意思开头部分的一句话，主要讲清明上河图的艺术价值，即它不仅是我国古代绘画中极珍贵的代表作，而且是世界艺术长河中的珍贵文化遗产随后介绍了这幅作品的作者、历史背景和主要内容，并分三个部分详尽

《清明上河图》再起波澜 因为国宝热，因为流失文物纷纷回归，因为出师颂的沸沸扬扬，因为淳化阁帖的隆重展出，渐渐地，凡是和故宫相关的事情近来都备受公众关注曾经在件国宝展中轰动上海的清明上河图近来忽然在海外传出斩头续尾，惨遭蹂躏一说，并有年月日中国文联副主席、著名作家、画家冯骥才先生在天津大树绘画馆就此事炮轰故宫为佐，言者凿凿，闻者耸动，被