犟龟

一、教学目标、学会个生字，分角色朗读课文，复述课文、欣赏犟龟这一形象，理解犟的多层含义、体会文章的主题，发表自己的独特见解二、教学重点在教学本课时，应让学生充分感受童话的情趣，并引导学生深入思考，尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵三、教学准备学生充分的预习课文，收集作者的有关资料四、教学课时课时五、教学过程一

教学准备学生充分的预习课文，收集作者的有关资料教学课时课时教学过程一激趣导入今天老师要和大家一起走进童话的世界同学们有没有听过龟兔赛跑的故事呀，它几乎是伴随我们成长的那么大家听过几个版本的龟兔赛跑的故事，让我们来说一说有小乌龟赢的，有兔子胜的，有乌龟和兔子一起到的，还有今天，我们再来认识一只可爱的小乌龟，它是由

教学目标学会本课生字，分角色朗读课文，复述课文欣赏犟龟这一形象，理解犟的多层含义体会文章的主题，发表自己的独特见解教学重点在教学本课时，应让学生充分感受童话的情趣，并引导学生深入思考，尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵教学准备学生充分的预习课文，收集作者的有关资料教学课时课时教学过程一、激趣导入今天老师要和大

《犟龟》教学札记 《犟龟》课后随笔 放手让学生质疑，收获很大学生对这篇文章，聪明的孩子略经思考，就能提到为什么犟龟在狮王去逝了还要去是啊，这是学生自己的阅读水平面、我对这篇课文主题的理解和教参不同关键是对犟龟的内心不好琢磨我的决定不可改变到底是什么决定我以为是一种对自我极限的挑战路途那么远，时间那么紧，我是不可能赶到的，似乎稍有自知之明的人都不