少年旅行队

教学过程第一课时一导入调动学习热情、同学们，你外出旅行过吗你觉得旅行的过程中最大的收获是什么、有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享板书课题齐读课题点评结合生活经验谈话导入，激发学生的学习兴趣二自读发现与探究、自读课文，注意将字音读准、检查生字的掌握情况、出示课件少年旅行

教材分析本文是一组散文诗，它由出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌六首诗组成这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美

教学目标知识与技能、认识并会写本课个生字，注意簿、茂的写法、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩、背诵课文最后一部分过程与方法、积累本课生词，并学会运用、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的

教学准备、课前指导不知学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料、制作课件，创设情景，提示重点语句教学过程第一课时一导入调动学习热情、同学们，你外出旅行过吗你觉得旅行的过程中最大的收获是什么、有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享板书课题齐读课题点评结合生活经验谈话导入，激发学生的

教学目标、学会簿个生字，注意它的写法、用普通话有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩教学重点、难点、能结合重点词句理解课文内容，从旅行队队员们的行动和语言中感受他们对知识的渴望

第一课时初读课文，学习出发老师一、激趣导入、同学们，从今天起，你们就是一名毕业班的学生了，作为一名六年级的学生，你想对自己说点什么呢生交流、从同学们的发言中，我深切的感受到你们真的长大了，少了些童年的挚嫩，多了分少年的沉稳少了些童年的任性，多了分少年的责任还记得咱们五年级学习的那首题为少年的诗歌吗师生齐诵诗歌少

教材剖析少年旅行队是一组散文诗，它由启程、教师、小纸船、听播送、标本、旅行者之歌六首诗构成这六首散文诗既相对于独立，又有内涵的联络该组诗以少年旅行队的郊游旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们酷爱天然，热爱生活的思惟情感，表达了他们盼望到生存的海洋里索求求知，在生存实践中磨炼

一、教学目标、认识并会写本课个生字，注意簿、茂的写法、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩、能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的

教学目标、认识并会写本课个生字，注意簿、茂的写法、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩、背诵课文最后一部分教学重点知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感教学难点感受散文诗的节奏美、韵

教学目标有感情朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩认识并会写本课个生字，注意簿、茂的写法知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感背诵课文最后一部分教学重难点能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生

教学目标、理解课文，了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情、有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩、背诵课文最后一部分教学重点体会队员们热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好

北师大语文第10册少年旅行队教学设计,《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成

《少年旅行队》基础练习 一、查字典、簿子簿字部首是查音序全字共画抄出这个字在字典中的解释、撞字应查部首，再查画按音序查字法应查音序，再查音节二、读拼音，写词语àǒāěàìāǐàùàè三、组词箱撞簿占胸波相幢薄沾汹泼忠旅衷旋ééāè盛折漂血èéàě四、填上合适的词语的树林的阳光地追着地笑了的老师的小船地探寻地出发的天地的标本的箱子的旅行