小兵张嘎

一、教材分析这篇课文选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎，文章选取了小说前章节的内容，但有较大的改动，主要是将一到七章节的内容浓缩为前个自然段，简单写了张嘎与奶奶相依为命的情景和奶奶死后他成为小侦察兵的经过从第自然段开始，重点叙述了他与区队长一起消灭日本鬼子这件事诱敌进屋、与鬼子巧妙周旋、协助战士消灭鬼子、夺得渴望已久

教学目标学会本课的生字和词语能有感情地朗读课文，复述故事体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法教学重点通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质学习作者详略得当的表达方法教学准备教师搜集小兵张嘎的电影片段和当时的背景资料学生搜集有

教学目标、学会个生字、有感情地朗读课文复述课文内容、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演教学重点结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮教学难点尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表

教学目的、学习本课的八个生字，能正确、工整地书写、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队员的英勇风采，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智、通过人物语言，动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法重点难点通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质教学方法、自我研读发、读

课时安排课时第一课时教学目的初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮教学过程一、课前预习观看小兵张嘎的电影，了解故事的内容和背景二、谈话导入在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄，这其中还有许多小英雄呢小兵张嘎就是众多小英雄中的一

教学目标学会本课生字有感情地朗读课文，复述课文内容结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演教学重点结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮教学难点尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演课

教学时间课时教学目标学会本课的生字和词语能有感情地朗读课文，复述故事体会小兵张嘎的懂事，勇敢和机智通过人物语言，动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法教学准备教师搜集小兵张嘎的电影片段和当时的背景资料学生搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影教学重难点通过人物语言，动作的描写，体

《小兵张嘎》教材理解 《小兵张嘎》综合资料 教学目标自主学会本课的生字，并能正确、工整、美观地书写正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队员的英勇风采体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明能联系上下文体会词句意思，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，感受关键词句在表情达意方面的好处以及作者详略得当的表达方法教学准备教师