书湖阴先生壁

教材简析王安石的书湖阴先生壁，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣教学目标知识与技能、正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗、能借助注释及相关资料，理解诗句所描

教学目标、正确、流利、有感情地朗诵古诗、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦的心境、知诗人，解诗题明诗意，感情读悟诗情，感情背、培养学生热爱生活的态度教学重点了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗教学难点、体会诗人借景所传达

一、导入古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情，有些则直抒胸臆，这首诗属于前一类，写的是湖阴先生的住宅，却寄托了诗人的闲适心情湖阴先生是北宋隐士杨德逢的别号，他的住宅在金陵今南京市钟山半山上，叫半山园王安石罢相后也住在钟山，跟他成了邻居，时有往来这首诗写于宋神宗元丰六年，其时诗人岁二、

教学时数课时教学过程一、释题导入、今天，我们学习古诗书湖阴先生壁，读题、说说你对诗题的理解、师小结并介绍作诗背景北宋大政治家王安石，晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首绝句，应

《书湖阴先生壁》教材理解 《书湖阴先生壁》赏析 书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽一水护田将绿绕，两山排闼送青来注释、湖阴先生指杨德逢，是作者元丰年间闲居江宁今江苏南京时的一位邻里好友本题共两首，这里选录第一首、护田保护园田据汉书西域传序记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护将携带绿指水色、排闼推开门闼宫中小门据汉书樊哙传记载，汉高祖刘邦病

王安石字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公抚州临川人现为抚州东乡县上池里洋村，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，唐宋古文八大家之一他出生在一个小官吏家庭父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育庆历二年登杨镇榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县

王安石年年月日，字介甫，号半山，封荆国公汉族临川人今江西省抚州市区荆公路邓家巷人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一有王临川集、临川集拾遗等存世官至宰相，主张改革变法诗作元日、梅花等最为著名

王安石，字介甫，号半山，北宋临川县城盐埠岭今临川区邓家巷人杰出的政治家、思想家、文学家、改革家王安石出生于仕宦家庭，自幼勤奋好学，博览群书，曾随文宦游南北各地，接触到一些社会现实对农民的痛苦生活有所了解因此，年轻时便立下了矫世变俗之志，他于二十二岁中进士后，历任淮南推官、鄞县知县、舒州通判、常州知府、江东刑狱提

王安石，字介甫，号半山，临川今江西抚州市人北宋政治家、思想家、文学家仁宗庆历二年年中进士，仁宗嘉祐三年年上万言书，提出变法，未被采纳神宗熙宁二年年任参政知事，次年拜相，推行青苗、均输、市易、免役、农田水利等新法，史称王安石变法由于保守派强烈反对，新政推行屡遭阻碍熙宁七年罢相，次年再相，九年再罢，退居江宁，封荆国