寒食

教材简析这是一首描写宫廷寒食节的诗寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权教学目标知识与技能了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗过程与方法借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物情感态度价值观体会作者表达的思想感情教学重难点教学重点了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗教学难点了解诗歌

教具准备小黑板教学时数课时教学过程一、检查预习效果及自学能力指名读读后评读填空练习韩食这首诗是唐代诗人所做二、教师点拨知诗人，解诗题韩翃字君平，南阳今属河南人天宝进士官至中书舍人，大历十才子之一原有诗集，后散佚，明人辑有韩君平集寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天古人很重视这个节日，按

教学目标有感情地朗读古诗，背诵古诗寒食边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情能正确书写生字新词教学重点边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情教学难点边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情教学过程一、

《寒食》教材理解 《寒食》赏析 寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子，宋人就说过人间佳节唯寒食邵雍唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之

沪教版三上：《寒食》教学札记 唐代诗人韩翃寒食诗曰春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家其意是说暮春的京城到处飘散着花瓣和花香，寒食节里，强劲的东风吹斜了皇家花园的柳树天色已晚，皇宫里传出了点燃蜡烛的信息，那袅袅的轻烟也散入了王侯贵族家寒食节，是清明前两日，这两日是禁止生火的，只能吃预先做好的食物寒食和清明就是为了纪念

《寒食》相关知识 寒食节诗歌 和子由寒食苏轼寒食今年二月晦，树林深翠已生烟绕城骏马谁能借，到处名园意尽便但挂酒壶那计盏，偶题诗句不须编忽闻啼贝惊羁旅，江上何人治废田清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔人乞祭余骄妾妇，士甘焚心不公侯贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜日暮汉宫传

《寒食》相关知识 寒食节价值 回顾历史的发展，寒食节已经成为我国古代社会文明的脉络之一因此，从历史研究、社会研究和旅游观光等多个社会活动层面来看，寒食节所具有的独特的价值值得人们注意、社会、历史价值寒食节是春秋时晋文公为纪念介之推而设的节日，距今已有年的历史历经各朝代延续至今，从未间断虽经东汉周举、三国曹操、后赵石勒、北魏孝文帝等多次禁断，

《寒食》相关知识 寒食节习俗 禁烟冷食寒食节古代也叫禁烟节，家家禁止生火，都吃冷食但因国人追悯先贤之情执著，从东汉到南北朝屡禁屡兴，唐代皇家认可并参与、拜扫祭祖寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为野祭唐代编入开元礼卷第八十七王公以下拜扫寒食拜扫附中，成为官方认同并倡导的吉礼之一后演变为皇家祭陵官府祭孔庙、祭先贤百姓上坟等时一家或一族人同到先

《寒食》相关知识 寒食节由来 寒食节原发地是山西介休绵山，距今已有年的历史比端午节的发生早年据辞源、辞海寒食节释义春秋时，介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身晋文公为悼念他，介休即依介子推休于此而得名，将绵山改为介山，并下令在子推忌日后为冬至后一百五日禁火寒食，形成寒食节关于寒食节起源于介之推在

《寒食》相关知识 寒食节介绍 寒食节是中国农历清明节前一天古人在这一天，不生火做饭，所以叫寒食相传当年重耳晋公子重耳周游列国，历尽艰辛一次，他挨饿难熬，百般无奈时，介之推割下自己大腿上的肉给他吃后来重耳当了国王晋文公，春秋五霸之一，去找和母亲一起躲在深山中的介之推遍寻不到，便下令放火烧山，想以此逼出介之推，但最后发现介之推与其母被烧死重耳十

韩翃，唐代诗人字君平，南阳今属河南人天宝十三年进士肃宗宝应元年为淄青节度使幕府从事后闲居长安十年大历后期，先后入汴宋、宣武节度使幕府为从事建中初，德宗赏识其春城无处不飞花一诗，任驾部郎中，知制诰，官终中书舍人为大历十才子之一因许尧佐将他和柳氏的恋爱故事写成柳氏传而颇有名气其诗多送行赠别之作，善写离人旅途景色，发