嫦娥奔月

教材分析嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药成仙的故事课文情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力，语言表达能力的好教材学情分析五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学习过开天辟地普罗米修斯盗火等多篇文章本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于

教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文、在学习课文的过程中，联系上下文理解文中重点词语、感受嫦娥的善良、机智，以及逢蒙的奸诈、贪婪教学重点借助文本的朗读、理解，感悟文字，学会审美，感受嫦娥的善良机智，逢蒙的奸诈贪婪教学准备多媒体课件教学过程一、诗词造境，引入新授、配乐苏东坡曾有词曰明月几时有，把酒问青天，不知天

一、教学目标、知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、能力目标精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质、情感目标学习嫦娥心地善良、为民造福的品质培养正确的价值观、人生观二、教具准备课件三、教学过程一导入、小知识我国有哪些宇航员乘坐宇宙飞船上了太空、其实，早在几千年，我们中国人不用乘

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课生字新词能借助语言文字材料，领略课文的优美意境，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质培养学生的想像力，能创编情节合理的小故事教学重点难点有感情地朗读课文，感悟课文内容感受课文的意境美教学准备多媒体课件设计思路引导学生通过感受人物的外在表现进而走进其丰富的内心世界，获得

教学设计思路嫦娥奔月是一篇美丽的民间传说，如何在教学中把握工具性和人文性，是阅读教学的关键针对五年级的学生年龄特点，阅读是个体精神对象化的过程，我们预设了教学是引导学生用心去阅读，在阅读文本中去生成一是在语言文字中去生成情景想到嫦娥奔月你的眼前出现什么画面让学生一边读第六自然段，一边想象画面二是在语言文字中去生

教学要求准确、流利、有感情地朗读课文，复述课文会个生字，绿线中的个生字只识不写理解由生字组成的词语理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容教学难点感受课文的意境美媒体设计课文录音、投影片教学时间三教

第一课时教学目标学会本课生字新词能结合上下文或查阅工具书理解新词语的意思能正确、流利地朗读课文理清课文的叙述结构，能把握课文的主要内容能通过文中的语言文字把握后羿、逢蒙的性格特点教学过程一、导入中国古代有个美丽的民间传说，叫嫦娥奔月同学们听说过没有这个故事有很多个流传版本，今天，我们就来学习其中的一个二、读书、

嫦娥奔月是苏教版国标本五上的一篇课文，课文将后羿射日嫦娥奔月中秋节的由来这三个小故事统领在一起，给我们讲述了嫦娥奔月的前因后果故事优美浅显，人物形象鲜明很多老师反映这样的课文学生一读就懂，没有什么教头通过反复研读教材，我把教学的重点放在了内化课本语言上，收到了很好的效果我是这样教的课前我布置学生预习课文，要求学

教学目标有感情朗读课文借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己为人的品质教学过程一复习导入二精读课文第一段指名读第一段同学们，说说读了这一段，你知道了什么讨论苦难是什么意思后羿是怎样为老百姓解除苦难的请画出有关动词说说你觉得后羿是怎样的人练读，表现出后羿的力大神勇三精读课文第二段默读课文

第课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课个生字，绿线中的个生字只识不写理解由生字组成的词语、理清文章脉络重点难点重点读通课文难点理解词义，了解大意教学过程一、描述意境，引发兴趣夜幕降临，月亮爬上了树梢，月光洒满了整个大地那神奇的月亮，常常会吸引住同学们你想知道月亮的传说吗想读读有关嫦娥的故事吗嫦

一、复习导入、师述今天这节课，邓老师和同学们继续学习神话故事读题嫦娥奔月、通过上一节课的学习，谁来说说课文主要写了哪三个人物后羿、嫦娥和逄蒙他们之间发生了什么事，你能给大家简单地说说吗师相继板书后羿射日、逄蒙逼药、嫦娥吞药、谁愿意给大家讲讲后羿射日的故事指名讲你觉得后羿是个怎样的人力大神勇、为民着想揭示目标那么

一、教学目标、能正确、流利朗读课文、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福的品质二、教学重、难点重点读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点难点通过小组合作

教学要求、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、会个生字，绿线中的个生字只识不写理解由生字组成的词语、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容教学难点感受课文的意境美媒体设计课文录音、投影片教学时

教学目标知识目标能正确，流利，有感情的朗读课文复述课文学会本课生字新词能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意情感目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质教学重难点借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质教学课时两课时一课时教学目

嫦娥奔月一教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文学会本课堂个生字，两条绿线内的个生字只识不写理解由生字组成的词语借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质二教学重点、难点有感情地朗读课文复述课文借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质三教学时间课时第一课时一

嫦娥奔月第二课时教学目标指导生结合具体词句，感受嫦娥的机智善良和逢蒙的诈贪婪有感情地朗读课文渗透通过人物言行表现人物性格特点的写法指导指导生复述课文激发学生课外阅读的热情教学重点结合具体词句，想像场景，感受嫦娥、逢蒙的性格特点教学难点指导生复述故事教学过程一、复习导入教师引导通过上节课的学习，我们知道了什么教师

教材简析这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材第一课时教学目标、正确、流利、响亮地朗读课文、学会个生字，绿线中的个生字只识不写理解由生字组成的词语、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概教学重点

知识目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。能力目标：1、理解课文

教学目标：借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质教学重点：感情朗读，充分感悟教学准备：投影教学过程：一、教师导语：人们常说，美的力量是永恒的。“嫦娥奔月”的故事从

教学要求：1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境

《嫦娥奔月》片断赏析 逆着阳光去看，蜻蜓的翅膀会更美 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，嗖嗖嗖一口气射下了九个太阳他对天上最后一个太阳说从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福教例一同学们读读这一自然段，概括一下写了件什么事后羿为民除害，射下了九个太阳后羿是怎样为老百姓除害的教师指导学生口述，并相

《嫦娥奔月》教学札记 尊重 沟通 和谐——《嫦娥奔月》教学反思 推荐这是个美丽的民间故事，同学们很喜欢在嫦娥奔月这个教学过程中，我尊重学生的选择和想象，尊重学生的个性和情感，真诚地欣赏学生尚为幼稚的叙述方式师生在交往互动中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通在教学过程中，我紧紧围绕读、想、议展开课堂教学，尊重学生的自读自悟整堂课主要围绕乡亲们为什么非常想念嫦娥这道课后习题

《嫦娥奔月》教学实录片断 板书课题，范读课题嫦娥奔月、四声下有异议，念第一声哦，不同的意见那到底应该念什么呢我们首先要弄清楚两个音的不同意思学生拿出字典查请大家读课文，看看课文有没有什么提示，告诉我们该念什么学生自读课文，师巡视，检查预习情况我发现同学们的预习工作做得比较好了，希望大家继续保持找到了没有找到了齐读碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明

《嫦娥奔月》教学谈 在祖国久远丰厚的传统文化中，在百姓民众口耳相传的接力晕染中，神话传说是其中颇能给人温暖、给人力量、叫人感动的一种嫦娥奔月苏教版第册就是这样一个古老却又让人久久不能忘怀的故事故事叙说美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意象优美，情节动人教学这篇课文时，要力求通过语言的品味，充分感受人物的外

《嫦娥奔月》教学实录与课后反思 师上节课，我们对文章的内容作了一个了解，并训练了用简洁的语言概括文章同时，我们对力大无比为民造福的后弈、诈无耻的小人逢蒙，也有所了解这节课，我们继续读节，看看嫦娥，又给你留下什么印象生读书勾画圈点生嫦娥是一个美丽善良的人我来读一读这一段接济一段生我也觉得是这样的我也想读一读师看来，你们很善于从文中找到直接评价嫦

《嫦娥奔月》教材理解 教《嫦娥奔月》伊始，我问学生：大家听说过嫦娥吗?一学生站起来大声地说：我听说过，嫦娥是个坏女人!许多学生连忙附和，我连忙问：为什么?从学生的七嘴八舌中知道：他们从书本、从父母、从电影电视中知道嫦娥是自己贪

《嫦娥奔月》相关知识 嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗金子般闪亮的心，她总是千方百计地为百姓做好事。嫦娥有个恋人叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。有一天，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。

《嫦娥奔月》相关知识 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功

《嫦娥奔月》练习试题 一、比一比，再组词炸婪辉挤诈焚挥济汗二、照样子，写词语例飘飘悠悠碧蓝碧蓝三、在括号里填上合适的词语解除机智地的祝福接济企盼深情地的夜空焦急地四、搜集其他的有关嫦娥奔月的故事，把它记录下来并同时简单的概括记录下来五、根据提示，摘录句子、描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子、描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象

《嫦娥奔月》练习设计 一、根据拼音写词语āǎāàǐàíìòùíààèāōīì二、在括号里填上合适的词语解散解放解释解决解救解剖解除机智地的祝福接济深情地的夜空企盼焦急地的月亮三、照样子写词飘飘悠悠碧蓝碧蓝四、选词填空敬重尊重我们每个人都应学会别人后羿为老百姓除了害，大伙儿都很他接济救济嫦娥经常贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她在上级领导

《嫦娥奔月》问题探讨 “嫦娥奔月”的“奔”，究竟该读第几声呢？要说清这个问题，我们就得先了解这个神话故事的来源。这个故事最早见于《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月……”高诱注云：“姮娥，羿妻。羿请不死

《嫦娥奔月》教学反思 苏教版六年制小学 语文第九册第5课《嫦娥奔月》一文中，刻画了一个极富个性特色的人物——逢蒙。文后“生字条”里特意注明“逢”读作páng，这就是说它是个多音字。但是，我们查阅了《新华字典》《现代汉语词典》等辞

《嫦娥奔月》相关知识 《嫦娥奔月》故事的三种版本 今年，在上苏教版第九册嫦娥奔月一课时，有同学就提出，他们知道的嫦娥奔月的故事与课文中讲的有出入问这是为什么我告诉他们，所谓的传说，最初是以口头语言的形式流传的，后来才有人用文字形式记录下来由于流传的年代很久了，加上后人进行了一些加工，就有不同的版本流传作为课文，只能是选择其中的一种版本讲到这里，我突然想要是引导

中国古人推测自开辟至于获麟指公元前年，凡三百二十六万七千年世纪西方国家的一个神甫宜称，地球是上帝在公元前年创造的如此等等说法，纯属臆想，毫无科学根据最早尝试用科学方法探究地球年龄的是英国物理学家哈雷他提出，研究大洋盐度的起源，可能提供解决地球年龄问题的依据年，德国伟大的科学家赫尔姆霍茨根据他对太阳能量的估算，认

月球是地球的唯一卫星，对地球具有引潮力的作用科学家们已经研究证实，月球引潮力不仅能诱发地震、对人体健康和生物活动产生影响，而且对地球的天气气候也有影响首先，月球引潮力能使地球自转轴的倾斜角保持稳定，从而使地球的气候相对稳定如大家所知，月球和地球作为两个不同的天体，相互之间具有引力作用，现在地球自转轴的倾斜角变化

年月侨日肯尼迪航天中心所在的梅里特岛上，冯布劳恩博士亲临控制中心上午点分，市劳恩为他设计的土星号火箭下达了倒计时的指令身高米，全重吨的上星飞号，以瓦的雷霆万钧之势，载着阿波罗号飞船，踏上了地球人类希冀飞往月球的漫长之路的最后一程发射后分秒，第级火箭脱离，第三级火箭第一次点火分秒，第三级火箭熄火，飞船进入地球轨道

年月日，阿波罗号飞船的指挥舱坠落在距萨摩亚群岛千米处的海面上，太平洋热情地接待了位从月球返回地球的美国宇航员从月日夜于肯尼迪航天中心发射时起，到月日午后登陆月球之前，阿波罗飞船的旅行平安无事休斯敦航天控制中心的负责人没有要求他们作更多的试验，而是要求他们保存旺盛的精力去完成最重要的任务登上月球，并在月面漫游飞船

月日下午，我们小主人报的记者有幸在长宁区少年宫采访了杰姆欧文美国登月宇航员杰姆欧文叔叔是在年乘阿波罗号宇宙飞船第十五号登上月球的，这一壮举使他成为一个全球新闻人物欧文叔叔的身体棒极了，我看到他时，他身着一套宇航服，非常精神，一点也看不出他已经六十岁了他的女儿简告诉我们，欧文叔叔在登月前在宇航中心训练了十年我们的

每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空时，你也许会想月亮上面有什么东西它和地球一样吗月亮是从哪里来的这些问题，不但你在想，也一直是科学家在探索研究的课题古往今来，风风雨雨，人们为了探索月亮的秘密曾经付出了巨大的劳动月球离我们有万千米远，假如乘喷气式飞机，从地球飞到月球要天才能到达不过，喷气式飞机是离不开地球的近

月球是地球唯一的天然卫星太阳光射到地球要花分钟的时间，平均行程足足有万千米而月球到地球的平均距离却只有千米，约相当于地球半径的倍地球环绕太阳公转一周的时间是一年，而月球环绕地球公转一周的时间却等于地球上的天地球自西向东绕轴自转一周的时间是小时分，也就是地球的一个昼夜而月球自转的周期却正好等于它公转一周的周期，所

现在，我们已经知道，月球上几乎没有空气为什么地球上有空气，而月球上没有呢根本原因是地球的引力比月球大地球自转的时候能吸住空气，不让它们逃逸到宇宙空间去而月球的直径比地球小得多，只有地球的，质量约为地球的八十分之一引力只有地球的六分之一因为月球质量小，引力弱，所以它抓不住空气月球上布满了环形山有科学家推测，环形山

月球真是地球的卫星吗在人们的传统观念中，月球围绕地球旋转，是地球的卫星但现代天文学的大量事实都证明月球是地球的伴星，是太阳系的第大行星这一理论的证据如下月球的直径是地球直径的四分之一，月球质量是地球质量的八十分之一，这样大比例的卫星，在太阳系中没有第二个将月球看作地球的卫星不符合类地行星的规律特点类地行星包括水

宇航员采用的配套飞行服装，包括飞行服、保温服、内衣和鞋袜等飞行服是外衣，对它的要求是防寒，防止在舱内受损伤轻便，不限制活动，便于穿脱长时间穿用不会引起疲劳人体排出的水分及气态产物容易透过前苏联宇航员穿的飞行服是用丝织物制做的，由上衣、裤子和套头衫组成一套约重克飞船座舱温度降到摄氏度以下时，要穿保温服保温服穿在飞

晴朗的晚上，我悄悄撩à开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思人们给我许多好听的名字，如素月婵娟幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮姐姐我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事于是，我便蒙上一层又一层神秘面纱人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望首

人类自从发明了火箭之后，经过长时间的研究和改良，把它发展成为最快速的交通工具，人类也因此能够登上月球从前人类对着明亮的月儿，会产生很多幻想上面有宫殿，有嫦娥、玉兔、桂树外国人也以为月球里有一位女神今天，我们已经知道月球原来是一个寂寞而奇异的世界月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音有的是高山、深谷、坑穴、沙

据美国天体物理学家说，这个持续了数十年的疑问可能终于有了答案对月球如何形成的普遍看法基于以下设想一个体积如火星大小的巨大天体在亿年前撞击地球，产生出一团碟状的炽热碎片，这些碎片逐渐聚合成了月球但是这个多年前提出的假设产生了一个问题太阳系的大多数卫星是沿着引力最强的行星赤道上方围绕行星旋转的，但月球是个例外，它的

月球是地球唯一的天然卫星距地球半径，相当于地球半径的质量相当于地球的一、月球的轨道运动月球以椭园轨道绕地球运转这个轨道平面在天球上截得的大园称白道白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化周期日二、月球的自转月球在绕地球公转的同时进行自转，周期日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面这种

年月日晚上时分美国东部时间，阿姆斯特朗步入历史他从舱梯的最低一级伸出穿了靴子的左足，在月球上踏下人类的第一个足印接着，他说了一句永垂不朽的话这是个人的一小步，是人类的一大步地球上的亿万人，从电视上看到阿姆斯特朗跨出这难忘的一步，从广播上听到他说的话，观众与听众之多大概是空前的了阿姆斯特朗态度镇定，报告忠实他用无

年月日，美国总统肯尼迪在议会上发表演说在年代末以前，让人登上月球，安全返回地球为了实现这一目标美国应该着手准备就这样，阿波罗计划开始了阿波罗是希腊神话中掌管诗歌和音乐的太阳神的名字，它与月亮女神阿尔特弥斯是双胞胎美国从年代开始用阿波罗作为登月计划的名称，让太阳神飞到月亮女神那儿去兄妹相逢，真是具有浪漫色彩阿波罗

小朋友，我们站在地球上看月亮，是不是发现天上的那个大月亮经常变样儿啊是呀，它时而像一个大银盘高挂夜空时而像一个弯弯的月牙斜桂树梢那么，月亮为什么会有圆缺变化呢原来呀，月亮和地球就像一对好邻居，它们呀，共同组成了一个天体系统，叫做地月系月亮在不停地绕着地球旋转的时候，它与太阳和地球的相对位置也在不停变化着月亮本身

茫茫太空中，月亮是离地球最近的星球它是一个球体，所以又叫月球古人总是梦想到月球上去旅行，可是他们却不知道月球有多远后来，天文学家们想出许多巧妙的主意，越来越精确地测量了地球到月球的距离现在我们知道月球沿着椭圆形的轨道绕地球转动，它们之间的平均距离是千米，近似等于地球赤道周长的倍月球的直径是千米，地球的直径是千米

月球来自哪里这是一个人们在不断探求的问题，近年来，随着行星演化理论的飞跃发展以及现代电脑技术的广泛应用，又出现了一种月球起源的新学说，叫做新俘获说从行星演化看月球起源近几年来，科学家们以现代行星演化理论为基础，用计算机计算了在太阳系形成的初期，作用于太阳、地球、月亮三者之间的力以后，得出了一种新的月球起源学说科

宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林开启了人类了解月球的大门年月日，他们乘坐的宇宙飞船在月球表面着陆了两位宇航员采集了岩石和土壤样本，体验了在月球上站立、行走和跳跃的感觉，还了解了在月球上的失重现象你知道吗物体在月球上的重量要比在地球上轻，这是千真万确的，而这都是引力作用的结果引力是天体对于其表面或近处的物体所产生的一种

月球上的神秘地区地球上的大西洋百慕大三角区，是一个神秘的多灾多难的地区，被人们称为魔鬼海和死亡三角在对月球的探测过程中，科学家们发现在月球上也存在类似的神秘地区美国的月球轨道探测器号和月球轨道探测器号在飞近月球的雨海、危海等月海上空时，发现下面的吸引力特别强，宇宙飞船飞过时禁不住要倾斜，且飞船上的无线电设备也因

月食的基本原理月球是地球的卫星，围绕着地球旋转同时，地球又带着月球绕太阳旋转月食就是由于这两种运动所产生的结果当月球转到地球背着太阳的一面时即地球运行到太阳和月亮的中间，这个天体处在一条直线或近一条直线的情况下，地球挡住了太阳，就发生了月食因观测者在地球上的位置不同和地球离太阳距离的不同，所看到的情况也不同月食

月球进入地球引力圈后，受到很多力的作用才留在卫星轨道上绕行俘获月球主要有四种力，即地球引力、太阳引力、潮汐力和原始大气的阻力一般来说，飞进地球引力圈的小天体，包括月球在内受到最大的力就是地球引力然而，仅有地球引力，俘获后的小天体轨道未呈椭圆形地球引力加上太阳引力之后，使小天体轨道有了改变在地球和太阳引力作用下，

月日的自然杂志上公布了科学家用计算机模拟月球形成过程的成果据他们的模型，月球是在亿年前太阳诞生后不到亿年时，由一个火星大小的物体撞击地球产生的这个模型的研究者卡那珀描述了这一惊心动魄的过程一个黑暗的比地球大不到一倍半的原始行星在运行中和地球相遇，从侧面给了地球一击，使地球绕自己的轴旋转起来，撞击的冲击力从地球的

月球是离地球最近一个天体，相距有万千米天文学家早已用望远镜详细地观察了月球，对月球地形几乎是了如指掌月球上有山脉和平原，有累累坑穴和纵横沟壑，但没有水和空气，昼夜之间温差悬珠，一片死寂和荒凉尽管巨型望远镜能分辨出月球上米左右的目标，但仍不如实地考察那样清楚因此，人类派出使者最先探访的地外天体仍选择了月球美国最早

为在航天技术领域处于领先地位，美国政府制定阿波罗登月计划美国宇航局组织万多家企业、多所大学、万名科学家、工程师，前后耗资亿美元进行人类登月研究实验年月日上午美国东部时间，在肯尼迪宇宙飞行中心发射了阿波罗号飞船月日，登月舱在宇航员操纵下安全着陆月球几小时后，宇航员阿姆斯特朗跨出舱门，踏上月球接着，宇航员奥尔德林也

月球最初是如何形成的呢在科学界这是一个大有争议的问题，目前大致有三种理论俘虏理论有些科学家认为，月球原是一颗流星，当它在宇宙空间漫无边际飞行时，偶然进入地心引力范围，受到地球引力的约束，因而才意外地纳入了地球轨道不过，近几年来，有不少人引用天体力学来反对这一说法分裂理论持这一说法的科学家认为，月球是从一片炽热旋

德国明斯特大学、科隆大学和英国牛津大学科学家组成的一联合研究小组的最新研究发现，月球的准确年龄应是亿年，而非过去预计的亿年，月球的产生时间只比太阳系晚大约万至万年这是迄今为止有关月球年龄的最精确的测量结果

月球是地球唯一的天然卫星月球表面具有复杂的结构肉眼看到的月亮正面明亮的部分，是月球表面上的山脉、高原此外，月球表面满布着一层厚度不等的月尘和岩屑，月尘是从表层到几十毫米的深度上覆盖着的一层粘状灰尘人们已发现月球上有近种矿物质，其中有种是地球上尚未发现的

月球基地计划年代初，美国休斯敦航天中心负责人温德尔门德尔向白宫重提建设月球基地科学家认为建立一个月球基地对支持在太空进一步大规模的开发是极重要的在巴西的圣卡塔林岛，美国科学家正在为开辟月球基地，进行类如生物圈号的全封闭模拟实验门德尔计划的第一阶段从年开始，先发射人造卫星，为基地选择最佳地点作勘测第二阶段从年开始

离开指挥舱后，登月舱靠下降发动机向月面靠近当它距月面不到米时，辅助推进系统的喷焰喷到月面上卷起一股月尘这或许可以算是远道而来的客人向月球打的第一声招呼吧当降到距月面约米时，阿姆斯特朗开始驾驶飞船盘旋，接着他慢慢向前移动登月舱，使其缓缓降落终于，着陆架下的一个探测器触到了月面之后，下降发动机关闭，鹰安然降落阿姆斯

一、月球的几大谜团月球起源之谜目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说，月球被捕获说、地月同源说和地球分裂说到目前为止，三种假说都没有取得强有力的证据，因此产生了第四种假说月球月球年龄之谜从月球带回的岩石标本，可据以测定月球的年龄经分析发现，与地球上年龄最大的岩石相比，月球岩石的年龄更长年，世界月球研讨会上

环形山环形山是月面上最显著的地貌特征月面上星罗棋布、重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓环形山的中间有一个陷落的深坑，四周围有高耸直立的岩石，环形山的高度一般在公里之间环形山大小不一，直径相差悬殊，小的环形山直径不足公里，有的仅一个足球场大小大的环形

人类向月球移民的梦想难以成真，最大障碍是月球没有人类赖以生存的水最近，美国的一艘空间探测飞船发现，月球表面的下面分布着星星点点的水冰的官员说，这种水冰的用途眼下还不清楚，因为月球勘测者发回来的数据表明，它们以很小的储存量分布在月球南北两极数千平方公里的范围内，与月球的外壳混为一体这些水可以填满一条深达米，方圆平