我终于回来了

教学目标、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容、学会本课个生字，理解个词语的意思、了解立即、被迫、雄伟、终于在句子中的意思和作用、感受钱学森热爱祖国的思想感情教学重点明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用教学难点概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯课时安排课时板书设计读了

一、教学目标、通过学习钱学森在美国的不平凡经历，感受钱学森回国的坚定意志和艰辛历程、指导朗读钱学森说的话，感受他深深的爱国之情、深入研读课文，理解博士间谍无休止等词的意思二、教学过程一激发情感，初步感知钱学森、谈话引出人物钱学森、结合照片、简介，初步感知钱学森、初谈感受二初读课文，走近钱学森、揭示课题，读课题质

一、文本解读祖国，我终于回来了是浙教版六年制第册的一篇课文文章描写的是杰出的爱国科学家钱学森克服种种阻力，回到祖国的艰难历程整篇文章主题凝练，语言朴素学习时应根据教材特点，让学生在学习语言的同时感爱字里行间洋溢着炽热的爱国情怀具体而言，应引导学生感悟以下几点、想回国钱学森迫切想回到祖国，做出回国的决定毫不犹豫、

谈话你们会读书吗出示体验与感悟一读课题，初感悟分别读出高兴、艰辛、爱国二学生自由体验与感悟自由朗读课文，在每一个自然段的旁边写上表示自己心情的词语再指名到黑板上写上这些词语有不同的补充将黑板分成六块三体验、感悟、品读课文第一段朗读指导读学生写在黑板上表示心情的词语敬佩、仰慕、自豪出示钱学森教授的画像用词语来赞美

课时目标、有感情地朗读课文中的重要句子、用上关联词进行说话训练、感受钱学森的爱国热情和报国壮志课前谈话、板书课题、式胆量，读课题，加再读课题、哪个词应该读得重一些终于、你能用终于说一句话吗教学过程一、分析五处有时间的句子老师从课文中摘录了五个句子，这五个句子其实就是钱学森回国的过程从这五句话中你读懂了什么年月日

学习目标、学会本课个生字，理解部分词语意思，理解立即、终于在句子中的意思和作用、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子、引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志课前准备搜集钱学森的生平资料过程预设一、导入出示我只是沧海之一粟，渺小得很真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共

一、教材分析钱学森，浙江杭州人，生于年，中共党员年毕业于上海交通大学，年留学美国，获博士学位，成为航空工程和空气动力专家，被美国麻省理工学院聘为终身教授年，历尽波折，终于回到祖国怀抱之后，他投身于我国的航天事业，为我国国防尖端科学技术的发展作出了重大的贡献，被誉为中国导弹之父课文记叙了我国杰出的科学家钱学森从美

学习目标学会本课个生字，理解部分词语意思，理解立即、终于在句子中的意思和作用个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志谈话你们会读书吗出示体验与感悟一读课题，初感悟分别读出高兴、艰辛、爱国二学生自由体验与感悟自由朗读课文，在每一个自然段的旁边写上

课时安排课时板书设计读了这篇课文，你心里痛不痛快读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩读了这篇课文，你心中有没有愤恨课文中有没有什么地方使你觉得奇怪第一教时教学目标、感受钱学森热爱祖国的思想感情、了解立即、被迫、雄伟、终于等词在句子中的意思和作用教学过程一、揭题、祖国，我终于回来了二、初读、请同学们好好地读课文，把课文

第二课时教学要点巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容教学过程一、复习检查认读并听写生字词名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听指名分段读课文二、学习第三段轻声读课文第三段思考钱学森为什么能胜利回到祖国把课文中有关的句子找出来读后回答钱学森胜利回到祖国的原因他坚持了年得到世界各国主持正义的人们的支持联系第

看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了

《祖国，我终于回来了》教学札记 《祖国，我终于回来了》教学反思 一、让丰满的人物形象影响学生我在祖国，我终于回来了这课备课过程中，通过钱学森回国前后资料的搜集，发现钱学森的爱国跟他的性格是相一致的钱的性格孤傲而倔强，坦荡而不虚假美国政府种种不人道的做法只有一个目的就是，留住钱学森让他为美国服务注意了这一点，再适时的补充一些课外材料，或者是课前预习中指导学生阅读，这样孩子才不

浙教版五下《祖国我终于回来了》听课感想 祖国我终于回来了是义务教育六年制小学第十册第五单元里的第一篇课文这篇课文记叙了我国杰出的科学家钱学森从美国回到祖国的经过，赞扬了钱学森的爱国热情和报国壮志教材语言朴素、叙事清楚、层次清晰，洋溢着荡人心魄的爱国心、华夏情，是一篇对学生进行爱国主义教育的极好教材钱学森在美国有金钱、地位、名誉，可当他一听到中华人民共

人教新课标六上：《祖国，我终于回来了》教学设计 一、积累、词语优异的成绩博士聘任名誉辞别手续航空机密文件间谍拘留所无休止的折磨看守迫害公愤营救募捐保释联邦限制行动检查信件监听电话屈服坚持斗争亲自过问会晤幸福的泪花雄伟的城楼、句式一便可以不可以、词语比较过问询问营救搭救二、理解句子但是，当一听到全部力量一便说明什么放弃一切，指的是什么从这段话中，感受到什么三、

钱学森年出生于上海，祖籍浙江杭州他是中国现代著名科学家，中国科学院院士，因在国防科技方面特别是火箭技术方面的贡献，被誉为中国导弹之父在一个偶然的机会里，钱学森发现山西省一位名不见经传的科技工作者张沁文在研究农业系统工程，他极为热情地给予了关怀、帮助和指导系统工程，就是研究怎样在最短的时间里，以最少的人力、物力和

钱学森，生于年，浙江杭州人，应用力学，工程控制论，系统工程科学家，中国科学院学部委员年毕业于上海交通大学，年留学美国，曾获航空及数学博士学位，成为航空工程和空气动力学专家，在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授年回国后，先后任中国科学院动力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任