伯牙断琴

学习目标、学会个生字，认识个字、有感情地朗读课文复述课文、明白知音的含义能够懂得对方的思想感情知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜教学重难点、感受伯牙和钟子期是知音、体会伯牙断琴的意义教学准备生字卡片、高山流水的曲子、图片教学时间课时第一课时一、谈话导入出示图片师同学们，在我们武汉市汉阳区有个地方叫古琴台，你

学习目标学会个字，认识个字有感情地朗读课文，复述课文明白知音的含义能够懂得对方的思想感情体会伯牙断琴的意义知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜学习时间两课时学习过程第一课时一、激情导入播放乐曲高山流水，你们想到了什么在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说伯牙鼓琴遇知音这就是我们今天所学的课文伯牙断琴二

教学目标、学习八个一类生字，认识六个二类生字、在感情地朗读课文复述课文、明白知音的含义能够懂得对方的思想感情体会伯牙断琴的意义知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜教学重难点了解钟子期的知音本领，体会伯牙与钟子期之间的情谊教学时数二课时教学过程第一课时略第二课时一、谈话导入上节课，我们通读了全文，了解了课文的大

第课时一、认读生词二、复习导入，整体感知师上节课我们知道了伯牙通过三年勤学苦练，在老师的指导下，领会了音乐的真谛，但就是这样一位千心万苦学得技艺的人，为什么要断琴呢请同学们自读自然段，边读边思考学生自读段指名交流师为什么子期去世了泊牙就断琴呢引出知音什么是知音生答师这仅仅是字面的理解，这节课我们更进一步的了解知

教学过程一、导入新课同学们，在上节课我们初步感知了伯牙断琴的主要内容，学习了生字词，并理解了课文的前三自然段下面老师想考察一下你们掌握情况来，看大屏幕谁能第一个准确而响亮地读出这些词语、大屏幕出示字词，学生读对这个带头的学生给予鼓励、通过上节课的学习，同学们了解到伯牙是怎样的一个人你能用简短的话概括一下吗板书伯