小萝卜头的故事

教学目标知识与技能、认读本课生字个生字，会拼写个生字，能在具体语境中正确拼读多音字看、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事、默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事、了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求与渴望过程与方法、通过对文中具体语句的理解，理

教学目标知识与能力学会个字，认识个字理解孺子可教等词语的意思并且能够在实践中运用有感情地朗读课文背诵囚歌过程与方法阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论情感态度与价值观学习小萝卜头具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活教学重点复述课文教学重点领会小萝卜头在监狱中是怎样刻苦学习的教

小萝卜头的故事教学设计一教学目标知识与技能认读本课生字个生字，会拼写个生字，能在具体语境中正确拼读多音字看继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求与渴望过程与方法通过对文中具体

课前准备诵读有关小萝卜头的故事，搜集图片教学过程一、谈话导入师同学们，前两天我们了解了二小放牛郎的故事，今天我们再来认识一位小朋友，他的名字特别有意思，很多人都叫他小萝卜头，你听说过他的故事吗如果你知道可以向大家介绍学生介绍课前搜集的资料二、初读课文、学生借助拼音读文章，认清生字注意薄的读音、学生默读课文，标出

教学目标、学会本课的个生字，认识个生字，会读查字表中的生字、能正确流利有感情地读课文、理解课文内容，学学习小萝卜头克服困难、刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活教学重点从小萝卜头在艰苦条件下学习的故事中受到努力学习的教育教学难点从小萝卜头的语言、动作神态体会人物的思想感情教学课时第一课时教学过程一、创设情景，

教学目标、正确认读本课十一个生字，读准多音字看的读音会写田字格里的十个生字、朗读课文理解课文中重点词句的含义、了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望课时建议二课时第一课时教学过程设计意图一谈话激趣导入新课师同学们，在我国英雄人物的画卷中有许多小英雄今天我们来认识其中一位年龄最小的英雄，他的名字

第一课时教学目的学会写懂、默等个字，认识个字能借助工具书和联系语言环境和生活理解孺子可教的意思检查预习情况能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容学习自然段，体会小萝卜头刻苦学习的精神教学重点检查预习初步了解课文的大致内容教学难点从哪些词句能够看出小萝卜头刻苦学习的教学流程一、导入新课同学们

《小萝卜头的故事》片断赏析 《小萝卜头的故事》教学实录片段 小萝卜头的故事选自冀教版小学语文第五册第五单元典范人生课文通过小萝卜头看远山想到了家，捉虫子放虫子的所思所想两件事表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了希望小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点这也正是他短暂人生的典范之处基于这一立足点，在教学中设计