看松鼠做巢

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教学目的知识与能力、学会个生字，认识个字、正确流利地朗读课文、读课文，批出看松鼠表演看松鼠做巢的段落、抓住重点词句理解课文内容、写一段话，介绍自己喜欢的小动物过程与方法引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的，学会表达的方法情感态度与价值观了解机灵可爱的松鼠执着的寻找落叶筑巢的情景教学重点理解重点句子，学习怎样把

教学目标认知目标学会本课的生字，认识个二类字读课文，批出看松鼠表演看松鼠做巢的段落抓住重点词句理解课文内容写一段话，介绍自己喜欢的小动物能力目标能正确流利地朗读课文读课文时，能找出看松鼠表演看松鼠做巢的段落能抓住重点对课文进行理解体验目标在学习的过程中让学生感受到松鼠机灵可爱情感目标调动学生对动物喜爱之情，懂得

教具安排生字卡片教学时数课时教学过程第一课时教学目的、学会个生字，认识个字、正确流利地朗读课文、读课文，批出看松鼠表演看松鼠做巢的段落教学过程一、导言激趣、松鼠是一种十分可爱的动物，今天我们要来学习第课看松鼠做巢，看看文中机灵的松鼠执着地寻找落叶筑巢的情景、读课题，针对课题质疑二、初读、自读课文想想课文写了些什

认知目标、学会本课的生字，认识个二类字、读课文，找出看松鼠表演看松鼠做巢的段落、抓住重点词句理解课文内容、能写一段话，介绍自己喜欢的动物能力目标、能正确流利地朗读课文、读课文时，能找出看松鼠表演看松鼠做巢的段落、能抓住重点词句理解课文内容对课文进行理解体验目标在学习的过程中让学生感受到松鼠机灵可爱情感目标调动学

《看松鼠做巢》教学札记 《看松鼠做巢》教学反思 文中的我是个很可爱的孩子，为了让松鼠做巢更轻松，巢更舒适，三次给予帮助费尽心机，但结果却是白费心机，在这个过程中我们可以看到作者对松鼠的喜爱，也感受到了小松鼠的执着，作者的执着作者给松鼠的三次帮助是文章的重点，所以我抓住一个问题贯穿教学过程作者给了小松鼠几次帮助，结果如何在寻找这个问题的答案过程中，通过读作者的

鄂教版四上：《看松鼠做巢》评课稿 文章有趣，理解难度不大教师按照我帮助小松鼠后的心情和小松鼠怎么做的两条线索理解课文内容，这样安排学习顺序，便于不断加深对我和小松鼠的认识，句子集中起来教学，从纵向上也可作比较对三段式课文结构，以往老师们喜欢用教扶放的方法，这位老师这样的尝试，有新意、指导学生体会重点词语的表情达意的作用时，过程简练，有效比如在