阳光洒下来

教学目的知识与能力学会个字，认识个字能借助工具书和联系语言环境和生活理解重点词句的意思能够正确、流利、有感情地朗读课文，过程与方法情境创设，情感熏陶情感态度与价值观通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良和纯真教学重点通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良和纯真教学难点体会小姑娘心理活动的

阅读提示这篇课文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事，我们可以真切感受到小姑娘的纯真可爱，感受到孩子善良的心灵课文用第一人称的写法，容易引发孩子的共鸣，大量的语言、行为和心理活动描写，使人物形象栩栩如生，跃然纸上学习目标、学会个字，认识个字、正确、流利有感情地朗读课文、读懂课文内容，通过小姑娘的语言、行为和

一、教材简析首先，我谈谈对教材的看法文章中一个纯真可爱的小女孩以自己独特的视眼，欣欣然观望着这世界一颗充满阳光的心，让她同情着那饱经风霜的修鞋人，善意地用不用找零钱的方式给予老人一点无私的关爱一双充满阳光的眼，让她感觉世界如此美好绚丽，情满人间，爱满心田这是一篇文质兼美的文章，笔触细腻，几个准确的动词，几句朴实

一、教材简析首先，我谈谈对教材的看法这是五年级第二学期的一篇美文文章中一个纯真可爱的小女孩以自己独特的视眼，欣欣然观望着这世界一颗充满阳光的心，让她同情着那饱经风霜的修鞋人，善意地用不用找零钱的方式给予老人一点无私的关爱一双充满阳光的眼，让她感觉世界如此美好绚丽，情满人间，爱满心田这是一篇文质兼美的文章，笔触细

教具安排生字卡教学时数课时教学过程第一课时教学目的学会个字，认识个字能借助工具书和联系语言环境和生活理解重点词句的意思理解课文第自然段教学重点理解课文第自然段，能够对小姑娘有个初步的认识学习生字教学难点走入小姑娘丰富的内心世界一、导入师今天我们要去认识一位新朋友，她是个活泼可爱的小姑娘，让我们一起去认识她吧请快

《阳光洒下来》教学札记 品读，于细微处 在第三单元的名篇荟萃中，张洁的这一篇，最贴合岁孩子的实际，其中对修鞋老伯伯、我以及妈妈的刻画，都仿佛身边人一般可触可摸，甚至于，每每读到像第十三自然段那样的句子时，心里也会咯噔一声仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏课文中语张洁，一个了不起的女性作家，虽然我个人喜欢灵气漫溢的张爱玲、王安忆之类，但无可争议的，张洁

《阳光洒下来》教材理解 《阳光洒下来》课前文本解读 阳光洒下来课前文本解读通读第三单元明确本单元围绕爱的阳光这个话题，安排了篇课文，三篇课文都是用第一人称写的，要读懂课文，就要分析人物的言行，体会人物的内心活动，揣摩人物的感受引自教师用书第三单元说明深入体会有深刻含义的句子，受到情感的熏陶读第课课文读教师用书要点梳理这篇课文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的