聪明的徐文长

教学目标掌握本课生字词能用查字典，联系上下文及生活等方法理解词句意思了解课文内容知道徐解决问题方法的妙处，激发学生勇于思考，创新的热情教学重点能用查字典，联系上下文及生活等方法理解词句意思了解课文内容知道徐解决问题方法的妙处，激发学生勇于思考，创新的热情教学难点知道徐解决问题方法的妙处，激发学生勇于思考，创新的

课时课时设计理念以读为主，读中品味阅读是学生个性化的行为，不能以老师分析代替学生阅读实践因此，教学本文时，教师的讲只能是引导，启发，指出思考方向学生则在探究中获得知识入景想象，会文悟情语言是抽象的我们要在语言实践中培养学生语感教学中，老师创设情景，再现语言环境，学生自演角色，语言激活学生思维，学生如临其境，理解

设计理念以读为主，读中品味阅读是学生个性化的行为，不能以老师分析代替学生阅读实践因此，教学本文时，教师的讲只能是引导，启发，指出思考方向学生则在探究中获得知识入景想象，会文悟情语言是抽象的我们要在语言实践中培养学生语感教学中，老师创设情景，再现语言环境，学生自演角色，语言激活学生思维，学生如临其境，理解感悟教学