点金术

教学要求学会本课生字和组成的新词正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用联系课文内容体会贪得无厌的人必将受到惩罚重点难点通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训理解课文讲述的道理教具准备生字词语卡片挂图课时安排一课时教学过程一、体会课题，

一、复习导入、同学们，上节课我们认识了一些词语朋友，还记得它们吗一起读读吧齐读、通过上节课的学习，我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子，当听到神灵赐给他点金术时，他心花怒放地说生齐答过渡麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗让我们再次走进课文二、学习第自然段、请同学们自由的读一读第自然段，用画出麦得斯做了什么

教学要求情感与认知通过阅读课文，使学生认识到贪得无厌是愚蠢的，使不会得到幸福的技能理解国王思想变化的句子，找出感情变化的词语体会作者有层次地反映人物感情变化的写法教学重点通过阅读课文，使学生认识到贪得无厌是愚蠢的，使不会得到幸福的教学难点体会什么是真正的幸福教学过程一、板书课题，引入、什么是幸福、你认为最富有的

教学目标用已会的方法自主学习生字，会读会认会写并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解心花怒放、贪得无厌、闷闷不乐等重点词语通过阅读，使学生认识到贪得无厌是愚蠢的，是不会得到幸福的感受国王的感情变化，体会作者有层次地反映人物感情变化的写法重点难点重点理解国王的两次说话，找出国王感情变化的词语难点联系课文讨

教学过程情感态度价值观通过阅读，使学生认识到贪得无厌是愚蠢的，是不会得到幸福的感受国王的感情变化，体会作者有层次地反映人物感情变化的写法知识与技能用已会的方法自主学习生字，会读会认会写并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解心花怒放、贪得无厌、闷闷不乐等重点词语正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文过程与

教学目标学会本课生字和组成的新词正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用联系课文内容体会贪得无厌的人必将受到惩罚教学准备生字、新词卡片有关的挂图、课件教学建议这篇童话故事讲的是一个国王最喜欢金子，贪得无厌神灵惩罚他，赐给他点金术，使他接触到的一切都变成金子国王虽然成了世界上最富有的人，却没

镇平县石佛寺镇大仵营村小学张国周第二课时知识与技能、能自己知道的方法理解心花怒放、贪得无厌、闷闷不乐等重点词语，并能运用这些词语造句、感受国王的感情变化，体会作者有层次地反映人物感情变化的写法过程与方法培养学生利用、找关键词、理解词语、有感情朗读课文、小组合作学习的方法进行自学的能力情感态度与价值观通过阅读，使

教具准备生字词语卡片挂图课时安排一课时教学过程一、体会课题，感知内容看到课题点金术，你想到些什么有这样一句话给学生金子知识，不如教给学生点金术学习的方法你怎样理解这句话默读课文，说说课文讲了一件什么事二、认准生字，读通课文圈出生字，借助拼音读正确、教师指导写好笔画较多的生字教师抽查新词能否读正确多种形式朗读课文

《点金术》教学札记 《点金术》听课札记 听到老师与学生回顾完上节课的内容，提出这节课的学习要求时，我就知道这篇童话的童趣将毁于这一问面对这个贪得无厌的国王，神灵会怎样惩罚他呢把你认为惩罚最有效的段落多读几遍此问存在以下几个问题一是把童话的味道问丢了这个问题必然把课堂带入分析的理性的轨道，学生在文中找短落去印证，了无生趣二是问题太简单，没有思维的空间，

西师大版三下：《点金术》探究感悟 探究、一开始麦得斯为什么心花怒放是因为他觉得自己将成为世界上最富有最幸福的人、后来麦得斯后来为什么又变得很痛苦因为鲜花变成了金子，失去了芬芳与艳丽食物变成了金子，不能吃了女儿变成了金子，就失去了生命、经历了这些事情，国王的心情从心花怒放到痛苦，他明白了什么金子可以换取很多东西，但是，也有很多东西是金子换不到的拥