诚实和信任

教材分析故事很简单，但极富特色作者选取的是生活中平常的小事，但人物诚实的品质跃然纸上，的确让人感动平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文章感人至深人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任故事所表达的不正是现代社会所提倡的为人根本诚信吗教学目标、学会运用读书记号学习课文

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、学习本课生字新词，理清文章脉络，了解主要内容、研读文本自然段，体会我的诚实与信任，感受作者品德的高尚教学难点领悟诚实和信任的高尚品德教学准备多媒体课件教学过程第一课时一、揭示课题、故事导入一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展可他找了一家又一家公

一，导入，读材料，说自己喜欢的文章，谈感受，奖大家一个故事，介绍季子徐墓挂剑的故事，再送给大家几句名言幻灯片出示二，读题，以上名言及故事都是围绕诚实和信任来说的，这节课继续学习第课生读课题，请打开课本快速读全文，找出含有课题的那句话，用划出，幻灯片出示读中心句板书比金钱更重要，再有感情地读课题，为什么诚实和信任

教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读打电话这部分课文学会本课生字，查字典或联系上下文理解由生字组成的词语知道学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理教学过程一、基础性诊断练习、启发谈话，揭示课题要求学生根据课题质疑，围绕诚实与信任写了一件什么事为什么以诚实与信任作为题目、带

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教学准备师生共同收集有关诚信的故事教学时数两课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题、师述同学们，还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗说说宋庆龄小时侯是个怎样的孩子今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第课诚实和信任、板书课题，读课题，学生质疑谁诚实谁信任谁二、初读课文，检查学生课前预习、自读课文，

教材分析本课是一则交通小故事，叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故，揭示了人与人之间，诚实和信任比金钱更重要这一道理文章语言朴实，却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读打电话这部分课文、学会本课生字，理解由生字组成的词语、指导学

第二课时认知目标理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情能力目标能分角色朗读打电话这部分课文情感目标认识诚实和信任比金钱更重要的道理教学过程一、品读课文、自读课文，围绕问题同桌合作学习自学要求认真朗读课文自然段，体会人物对话，从中读到了什么、指名分角色读、交流从我的对不起、不小心、表

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一、复习导入同学们，上节课我们已经学习了下面请同学们再来读读课文，看看哪一段最令你感动二、精读课文，体会真情过渡课文讲了作者驱车回家因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，后来双方通过对话相互解决了问题，从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情一朗读课文，感悟真情那么，这起交通事故的责任到底在谁呢

教学时间两课时第一课时一、揭示课题导入式会讲狼来了的故事吗谁来讲一讲为什么这个孩子的下场会这样的凄惨小结这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任只有诚实，才能得到别人的信任板书课题下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文二、初读课文，自学生字新词、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，划分自然段，画出生词、检查自学

《诚实和信任》教学札记 谁给我们留下了诚实和信任？ 诚实和信任这篇课文描述了一个完整的故事，这个故事由两个相对独立的情节组成一是我的汽车把一辆停靠在路边的红色小车的左侧的反光镜撞碎了，虽然没有人看见，我还是给红色小车的主人留了一张字条一是三天以后，红色小车的主人给我打来了电话通过这个故事，塑造了两个鲜明的人物形象一个是我，一个是红色小车的主人教学时，老师一般都会

《诚实和信任》片断赏析 提示语的妙用 案例鄂教版三年级下册诚实和信任中的对话教学师请同学们默读文中的自然段，看看发现了什么有学生高高地举起了小手师你有什么发现生这些段落都是我和红色小车主人的对话另一生我发现这些对话都没有提示语师你观察得很仔细，你能给它添加一个提示语吗生能，我想在第五自然段前面加一个提示语我说另一生我想在第六自然段后面加一个提示语陌

《诚实和信任》教学片断 诚实和信任讲述的是作者深夜驱车回家，碰坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条，事后车主与作者取得了联系，互致歉意，揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是诚实和信任当教完课文后，我发现学生并没有因为文中作者的诚实以及作者与车主的相互信任而有所感动于是，我灵机一动，设计了这样一个环节师现在我们

《诚实和信任》教学谈 诚实和信任是苏教版小学语文第七册的一篇课文该文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法也是平平淡淡，没有过多气氛的渲染，但人物的所作所为却感人至深，人物诚实的美好品质跃然纸上该文情真意切，生动感人，容易让学生受到熏陶和感染针对教材的特点，可以抓住以下几方面进行教学一、听故事酝情感一上课，老师就有声有色地讲起故事来

《诚实和信任》教学实录与反思 苏教版小学语文第七册诚实和信任一文，是一篇通俗易懂的文章，流淌着人性的光辉，读来十分感人课文为什么以诚实和信任作为课题，如何引导学生正确透彻理解作者和小红车主人诚实、信任的品格是重点，也是教学的难点对话片断一课文为什么以诚实和信任作为课题，如何理解诚实师为什么以诚实和信任作为课文的题目，首先，让我们看看哪些地方