躺在波浪上看书

教学内容鄂教版三年级语文下册第九课躺在波浪上看书教学目标、学会个字，认识个字、有感情地朗读课文了解课文内容，知道死海吸引游人的地方、引导学生查找死海的有关资料，帮助学生加深对死海的了解，培养学生查找收集的能力教学重点朗读课文，理解课文内容，知道死海的特点以及给游人们所带来的欢乐教学难点指导学生收集有关死海的资料

教学目标、会读会写生字个，认识个、重点理解词语五个号称，变换，光晕，絮语，苦涩读句子理解蹦跳、沉默、絮语在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用、继续学习选用适当的方法，在所给答案中确定课文重点，并且说出理由、朗读课文，详细复述我躺在波浪上读书，拍照的有关内容、阅读课文，了解死海名称的来历，知道人能躺在死海上看

这是我上星期的第一节练兵公开课的教学设计，虽只有一个晚上时间准备但也是我独立思考的结晶课文分析课文是一篇游记，记述我游览著名的旅游胜地死海时所见的景色以及亲身经历的趣事文笔生动，语言流畅，感触逼真选编本文的目的，是让学生了解死海的特点，感受大自然的神奇让学生领略世界不同的自然风光，激发学生热爱自然，探索自然的兴

教学目标会读会写生字个，认识个重点理解词语五个号称，变换，光晕，絮语，苦涩读句子理解蹦跳、沉默、絮语在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用阅读课文，了解死海名称的来历，知道人能躺在死海上看书的原因教学重难点确定本课的重点内容是什么理解为什么我感到能在死海里游泳，是一件难得的快事教学准备搜集有关死海的资料教学过

课时安排第一课时、初读全文，理清文章脉络、能正确流利的朗读全文，学习自然段明白死海为什么而得名、学写旦、盐、迹、害等字第二课时一、复习导入、同学们，通过上节课的学习，我们知道了，其实死海并不是海，而是生答内陆湖出示课件死海的景色看这就是死海为什么把它叫做死海呢生答因为他的含盐量高出其它海水的倍，任何生物都不能生

教学目标情感态度价值观阅读课文，了解死海名称的来历，知道人能躺在死海上看书的原因，体会作者在死海里游泳的快乐知识与技能会读会写生字个，认识个理解词语五个在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用继续学习选用适当的方法，在所给答案中确定课文重点，并且说出理由朗读课文，详细复述我躺在波浪上读书，拍照的有关内容过程与方

课题躺在波浪上看书教学目标知识与技能独立学会要求掌握的个生字，会认个生字能读准字音，大体懂得生词的意思有感情地朗读课文，了解课文内容，知道死海吸引游人的地方过程与方法引导学生查找有关死海的资料，帮助学生加深对死海的了解情感态度与价值观通过学习课文，感受大自然的神奇，领略世界不同的自然风光，激发学生热爱自然，探索

教学准备搜集有关死海的资料教学过程一、谈话导入，揭示课题、师述今天我们学习第九课，躺在波浪上看书、学生质疑人怎么能躺在波浪上看书呢这是什么地方、今天我们就来揭开其中的秘密板书课题，齐读课题二、初读课文，检查学生课前预习、自读课文，认读生字新词、查字典，联系上下文理解词语从容、奇特、变幻、温润、平衡、絮语、强劲、