发愤立志

教学内容课文以两幅对联的前后变化为主线，讲述了苏东坡年轻时因聪明机敏而骄傲自大，后受到一位老者善意委婉的点拨，明白了学无止境，发愤立志的道理，终于成为了中国大文豪的故事设计理念这是一个有趣又有意义的名人故事，让人受益非浅在教学时，为了让学生深切体会苏东坡由骄傲变得谦虚的心理，我主要采用角色置换的方法让学生在朗读

教学目标、学会个字，认识个字查字典，结合上下文理解重点词句的意思，并识记四个词聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟、正确、流利、有感情地朗读课文复述课文、理解课文内容，通过苏东坡两副对联的前后的变化，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满的道理教学重点认读生字新词，正确流利地朗读课文教学难点理解课文内容，懂得学习是

教学目标、学会个字，认识个字查字典，结合上下文理解重点词句的意思，并识记四个词聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟、正确、流利、有感情地朗读课文复述课文、理解课文内容，通过苏东坡两副对联的前后的变化，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满的道理教学重点认读生字新词，正确流利地朗读课文教学难点理解课文内容，懂得学习是

课题发愤立志教学目标知识与技能学会个字，认识个字，会查字典，结合上下文理解重点词语，并识记四个词，聪明机敏，盖世无双，呆若木鸡，恍然大悟过程与方法在学习中采用上下文结合理解词语的方法，理解课文情感态度价值观理解课文内容，通过两副对联前后的变化，懂得学习是无止境的，节莫骄傲自满的道理突破点教学重点理解文中的几个成

教学准备课前收集苏东坡的生平资料教学方法朗读、探究教学安排课时教学过程第一课时一、引入对联，激趣导入、同学们，你们知道对联吗、有一副对联口气特别大，我们来看看出示对联识遍天下字，读尽人间书知道这副对联的意思吗知道谁写的吗他就是宋代著名的文学家苏东坡、有谁知道他跟大家说一说、教师简介苏东坡、后来苏东坡对自己的这副

续写《发愤立志》 以前，苏东坡狂妄自大，但有一天，一位老人登门拜访，一本书居然难住了苏东坡，他觉得无地自容，他发愤识遍天下字，立志读尽人间书，最后成为了中国的大文豪，他是怎么做的呢请听我的介绍吧自从苏东坡听了老人的劝告，变得谦虚起来，他在门中贴了一张字条正在读书，请勿打扰路边行人看了，都说这户人家主人读书好认真，纷纷夸奖起来而屋