春的颂歌

学习目标学会个字，认识个字有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情教学重点指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙背诵自己喜欢的部分教学难点理解重点句子，初步了解课文的构段方式教学时间课时第一课时学习目

教学目标一知识与技能会认本课个生字，会写其中个生字，理解不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣等词语二过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情三情感、态度与价值观通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春

教学准备课件生字卡片学生课前收集有关春天的知识教学课时课时教学过程第一课时一、谈话导入新课二、导读课文，理解课文内容、指名读课文，看看每个自然段讲的什么内容、自由朗读课文、找出不认识的字、词做上记号，然后去查字典掌握、这篇课文共有五个自然段，采取总分总的构段方式，以春风为主线，按地上空中水中的顺序来写，展现在学

课题春的颂歌教学目标知识与技能独立学会要求掌握的个生字，会认个生字能读准字音，大体懂得生词的意思，初步理解内容，体会文章所表达的情感有感情地朗读课文，能背诵课文过程与方法从理解语句入手，逐节理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导学生体会课文表达的思想感情教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，逐渐由有

教学目标情感、态度与价值观通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情知识与技能会认本课个生字，会写其中个生字，理解不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分初步了解课文的构段方式过程与方法创设情景，使