山茶花

学习目标知识与技能、学会个字及其组成的词语，认识个字、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分过程与方法以独立探究为主，教师适时予以指导，在重点处组织学生合作探究学习，并辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟情感、态度与价值观通过理解课文，体会作者说的一股特别劲儿中蕴

教学目标一、知识目标学会个字及其组成的词语，认识个字通过理解课文，体会山茶花的美丽学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分二、能力目标结合文中的比喻句，引导学生体会如何把事物的特点写具体学写比喻句三、情感目标通过理解课文，体会山茶花的美丽通过理解课文，体会作者说的一股特别劲中

教学目标知识目标学会个字及其组成的词语，认识个字能力目标学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句情感目标有感情地朗读课文，通过理解课文，体会作者说的一股特别劲儿中蕴含的坚韧、顽强的精神教学重难点学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句通过朗读感受山茶花的美和一股特别的劲儿教学过程一、熟悉学生同学们，你们好今天

教材分析山茶花是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的一篇课文该文是一篇托物言志的抒情散文该文用浓重的抒情笔法描绘了它的美、娇、艳，并使人感悟到山茶花的神韵，即山茶花骨朵有股特别的劲儿进而使读者联想到宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的哲理引发出人们更多更深的思考另外，该文语言生动形象，描写逼真，将

课前准备、山茶花的课件、组织学生收集查找山茶花的资料并在课前感知写山茶花的古诗教学流程一、欣赏山茶花，整体感知文本、欣赏陆游的山茶东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红你知道这首古诗写的是什么花吗、板书课题，齐读课题、教师配乐朗诵，学生欣赏山茶请你们边欣赏边听老师朗读，欣赏完了把你的感受告

《山茶花》相关知识 描写山茶花的诗词 邵伯梵行寺山茶宋苏轼山茶相对阿谁栽，细雨无人我独来说似与君君不会，灿红如火雪中开山茶花宋陆游东园三日雨兼风，桃李飘零扫地空惟有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红山茶花唐五代贯休风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬今朝一朵堕阶前，应有看人怨孙秀开元寺旧无花，今岁盛开宋苏轼长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤

《山茶花》相关知识 山茶花简介 基本信息名字学名英名别名曼陀罗树、薮春、山椿、耐冬、山茶、晚山茶、茶花、洋茶、海石榴、玉茗花科属分类界植物界门被子植物门纲双子叶植物纲目杜鹃花目科山茶科属山茶属种日本山茶花语可爱、谦让、理想的爱、谨慎、了不起的魅力山茶花白纯真无邪你怎能轻视我的爱情山茶花红天生丽质简介山茶花又名茶花，为山茶科山茶属植物山茶花花姿