鹿柴

教学目标、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达教学重点理解诗句的意思，用自己的语言说

教学目标、正确流利地诵读古诗，背诵古诗、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情教学重难点、流利诵读古诗、理解诗意课时安排一课时课前准备小黑板教学过程一、导入古诗、同学们，你们知道王维是谁吗、今天，我们一起学习一首他写的古诗鹿柴、指名读题，请注意，柴在这里念à、齐读二、诵读古诗、想听老师读读吗、学习听时

教学目标、学习鹿柴这首诗，理解诗句内容、根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情、正确背诵鹿柴这首诗教学重难点指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力教学过程设计一、请学生当小老师，激起学生的热情、教者面露难色，向学生请求帮助同学们，昨晚老师新学了一首古诗，可是遇到了不少难题，你们谁愿意当我的小老师，

一、教案背景，面向学生小学，学科语文、课时，学生课前准备、初读课文，了解本课要求会认的生字、收集连接王维的生平资料二、教学目标知识目标会写本课的个生字能力目标有感情地朗读、背诵这首诗情感目标通过对古诗的学习，能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会空山的幽静之美三、教材分析鹿柴是王维晚年所

教学目标知识与技能熟读并背诵古诗，认识记忆个生字提高口语表达能力，审美能力，自主学习及合作学习能过程与方法通过品读，想象，体会古诗韵味及语言美，感悟古诗所描绘的意境情感态度与价值观使学生萌发对大自然的喜爱之情教学重点熟读并背诵古诗，认识记忆个生字提高口语表达能力，审美能力，自主学习及合作学习能教学难点使学生萌发

教学目标知识目标学习鹿柴这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情情感目标根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情能力目标正确背诵鹿柴这首诗教学重难点指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力教学过程一、导言激趣古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精

教学过程一、诵读旧诗，激发兴趣古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听二、汇报资料，进入情境、今天我们再来学习一首古诗板书课题鹿柴，柴在这里读作，齐读题目、通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解生各抒己见，师补充介绍王维九

学习资源课件音乐实物投影字典资料画纸教学过程一、诵读旧诗，激发兴趣古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听二、汇报资料，进入情境、今天我们再来学习一首古诗板书课题鹿柴，柴在这里读作，齐读题目、通过查阅资料，你对诗人王维有

《鹿柴》教学札记 古诗《鹿柴》教学中的五个“导” 鹿柴是九年义务教育人教版语文教材第五册中的内容，是一首王维的诗该诗描绘的是陕西省终南山辋川一带日落时分的美丽景色其全文如下空山不见人，但闻人语响返景入深林，复照青苔上诗文简洁明了，用反衬的手法，向人们展现出一幅空山夕照，清新、幽静的美丽画卷体会诗的意境和介绍反衬的描写手法是学习的重点也是难点，在教学中我注重五个

《鹿柴》相关知识 《鹿柴》的“柴”为什么读“zhài” 鹿柴这首诗的柴为什么读à呢鹿柴这首诗是唐代著名诗人王维所作田园组诗辋ǎ川集二十首中的第五首辋川集是作者在辋川水名，在今陕西蓝田县终南山下别墅ù所作的一些诗，全都是咏写辋川一带景物的诗作原集有序说余别业在辋川山谷，其游止，有孟城坳à、华子冈、文杏馆、斤竹岭、鹿柴与裴é迪í闲暇á，各赋ù绝句云尔从这里可以知道，鹿柴

王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣王维的写景诗篇，常用五律和五绝的形式，篇幅短小，语言精美，音节较为舒缓，用以表现幽静的山水和诗人恬适的心情，尤为相宜王维从中年以后日益消沉，在佛理和山水中寻求寄托，他自称一悟寂为乐，此生闲有余饭覆釜山僧这种心情充分反映于他的诗歌创作之

王维的创作才能是多方面的他的五律和五、七言绝造诣最高，同时其他各体也都擅长，这在整个唐代诗坛是颇为突出的他的七律或雄浑华丽，或澄净秀雅，为明七子所师法七古桃源行、老将行、同崔傅答贤弟等，形式整饬而气势流荡，堪称盛唐七古中的佳篇散文也有佳作山中与裴秀才迪书清幽隽永，极富诗情画意，与其山水诗的风格相近王维集中最不足

王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁今山西祁县，迁至蒲州今山西永济，崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅擅画人物、丛竹、山水唐人记载其山水面貌有二其一类似李氏父子，另一类则以破墨法画成，其名作辋川图即为后者可惜至今已无真迹传世传为他的雪溪图及济南伏生像都非真迹苏轼评价说味摩诘之诗，诗中有画观摩诘之画

王维诗现存不满首其中最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇王维描绘自然风景的高度成就，使他在盛唐诗坛独树一帜，成为山水田园诗派的代表人物他继承和发展了谢灵运开创的写作山水诗的传统，对陶渊明田园诗的清新自然也有所吸取，使山水田园诗的成就达到了一个高峰，因而在中国诗歌史上占有重要的位置与孟