自然界的时钟

教材分析这是一篇科学小品文向我们介绍了研究者通过观察大量动植物的活动规律，发现了动植物生命的内部有一个像时钟一样的机构，叫生物钟通过这篇文章的学习，学生可以了解很多动植物的活动规律，如果想发现更多的现象，必须学会认真观察本文采用总分总的手法，第一段总的说明大自然是一座奇妙的始终第二、三、四自然段分别讲述了植物、

教学目标、认识个生字，会写个生字、学习课文内容，并了解课文的表达顺序、充分感悟大自然的奥妙，激发热爱、探索大自然的兴趣教学重点理解课文的内容第一课时一、问题导入同学们，你们每天几点睡觉几点起床每种生物体内都有一种无形的时钟我们也将其称为自然界的时钟二、范读全文，强调字音指导学生多读三、学习小组合作读文小组成员研

教学目标、会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美、通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣教学重点、会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美教学难点通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣课

课时安排二课时第一课时教学目标、会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语、能正确、流利、有感情的诵读全文、初读课文，朗读感悟教学重点会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语教学难点、能正确、流利、有感情的诵读全文、初读课文，朗读感悟教具准备生字卡片、教学挂图教学过程一、激趣导入、提问时钟的作用是什么师出

教学目标学会本课个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义激发学生已有知识储备，鼓励多种方法查阅资料，感悟文章内容多种方法识字通过了解动、植物的生物钟，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱，探索大自然的兴趣教学重、难点学会本课个一类生字了解动植物的生物钟理解文章的内容熟勤拜貌窝字形的掌握教学准备多媒体课件教学时

课时安排课时教学准备幻灯片第一课时一、题目入手，激趣质疑、同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快出示谜面兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告诉我们什么时候要起床，什么时候上学去板书时钟、同学们，有一位伟大而神奇的魔术师，它能让你在没有时钟的时候掌握时间，猜猜这位伟大的魔术师是

教学目标会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美、通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣教学重点会认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美教学难点通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣课时安排二

教学目标知识与技能认识个生字，会写个生字，学习课文内容，有感情的朗读课文过程与方法通过自读感悟，合作交流了解课文先总后分的写作顺序，感受奇妙的生物钟现象情感态度与价值观教育学生学会留心观察，作生活当中的有心人教学重点学习生字，了解奇妙的生物钟现象教学难点感悟大自然的奥妙，激发学生探索自然的兴趣教学准备教学课件教

教学目标认本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣教学重点本课个生字，会写课后个生字，学会本课词语正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美教学难点通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣课时安排二课时第一课时教

我对课文的理解自然界的时钟是一篇科学小品文文章以生动形象的语言，将枯燥的自然科学知识描述得活泼有趣千姿百态的花草树木和千变万化的虫鱼鸟兽，这一切构成的大自然就是一座美丽的活的时钟牵牛花清晨四点打开喇叭，五点钟野蔷薇绽开笑脸东方欲晓，百鸟开始啼鸣日落西山，田鼠开始活动课文通俗易懂，不仅能让学生了解丰富的生物科学知