数星星的孩子

一、教学目标、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家培养学生观察、研究自然现象的兴趣、学会本堂课的个生字，掌握多音字数和撒，理解无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家等词语、能用著名说话、写话二、教学重点学习生字新词，有感情地朗读三、教学难点理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处四、

一、教材分析数星星的孩子是人教版小学语文二年级下册第八单元走进科技世界的首篇讲读课文课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的数星星包含着以下三方面一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说

教学目标学会本课个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思在理解课文的基础上，能正确回答课后练习的三个问题能按要求完成课后练习，能说出课后练习每组中的两个句子有什么不同能正确、流利、有感情地朗读课文了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神培养自己观察、研究自然现

教学目的通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字、比较流利地朗读课文，认识个生字，学会个生字、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神重点难点在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点天文知识比较难懂，

学习目标会认撒等个生字，会写勺等个字分角色正确、流利、有感情地朗读课文了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣课前准备课件布满繁星的夜空北斗七星北斗七星绕着北极星转摘苹果实物投影仪生字、词语卡片做奖励用的科学家的图片毕昇、李时珍、祖冲

课前准备电化星座或板画星座图课时安排三课时第一课时导入新课讲读课文最后一小节教学生字词范读课文再学生字词巩固生字词写字第二课时读讲课文一、二、三、四小节第三课时读讲第五小节巩固生字词增读天上的街市教学过程第一课时一、导入新课，启发学生学习的兴趣小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星

教学流程第一课时一、导入小朋友们，你们数过星星吗我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清他数星星发现了什么秘密呢我们来读读数星星的孩子二、识字写字识字指导本课要认的字中，

教学目标学会本课珍、靠、仰、指、汉、研、著等个生字，理解有关词语读懂课文一、六两节内容正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生智力，培养学生能力，渗透思想教育教学重、难点学会个生字，理解比喻句，通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何喜欢、认真地观察星星教学过程一、揭题、释题小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见天

设计意图本文是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第课的内容，讲述了张衡童年时数星星的经历文中这样描述小张衡一颗，两颗，一直数到了几百颗用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这些细读文中有关小张衡言行的句子，再结合多年后张衡在灵宪中对星空的记载课外搜集所得，不难发现，在数星星这件事上，他表现

深圳后海小学赵志祥教具准备课件多媒体课件星空图配上轻音乐星光闪烁，渐渐地有颗星星慢慢变大，其中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，一颗在旁边，定格注两个课件可以合在一起紧接着课件，星星内出现本课个生字撒玉仰傻距组楚衡汉玉字要放在北极星上，组字在旁边的一颗星星上挂图北斗七星和北极星参照课本右上角我会写图标田字格中本

教学目的、会认个生字，会写个字、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和藴含的道理、学习张衡从小善于观察和思考的好品质教学重点识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质教学难点激发学生观察研究自然现象的兴趣教学准备老师制作星星生字卡片，词语卡片课件词语、北斗星、北极星图及其它星座图生、收集一

教学目标学会本课个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思在理解课文的基础上，能正确回答课后练习的三个问题能按要求完成课后练习，能说出课后练习每组中的两个句子有什么不同能正确、流利、有感情地朗读课文了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神培养自己观察、研究自然现

教学目标认识本课生字个积累个词语和句句子正确朗读课文，知道张衡从小善于观察，善于思考，后来发明浑天仪，成了有名的天文学家的故事按提示用音序查字法查出个字在字典上的页码用几句话说说自己数星星的事教学重点，难点识记本课生字，练习查字典，积累词句知道张衡从小善于观察，善于思考，对他长大成为最有名的天文学家有着重要的作

学习目标、识字，读通课文、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理、学习张衡从小善于观察和思考的好品质学习重点品读感悟，体会故事的情趣和蕴含的道理学习难点理解北斗七星总是绕着北极星转教学过程一、谜语导入白天无人下种，晴夜处处开花，过了五更一夜，天明就不见它谜底星星天上一把斗，星宿里边有，宗师它为尊，文

案例名称数星星的孩子科目语文教学对象二年级提供者哈金霞课时一课时一、教材内容分析数星星的孩子是人教版小学语文二年级下册第八单元走进科技世界的首篇讲读课文课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的数星星包含着以下三方面一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在

一、初读课文，扫除生字障碍查字典、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语、给我会写的生字各组个词、找出本课多音字二、整体感知，理清思路、读课题想问题、给文中段落标出序号、本课主要内容三、细读课文，思考质疑解疑、问题用一句话概括每段段义口头、在书中找感叹句和把字句四、精读课文，理解感悟、找词找句，品词品句读

教学目标初读课文，识记生字教学重、难点认识生字，识记生字教学准备教学挂图、课件教学过程一、情景导入课件演示夜空、闪动的星星、小星星乐曲师生随着课件演示，共唱歌曲启发同学们，你们喜欢星星吗你们知道天上的星星有多少颗吗古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗板书课题二、资料交流出

一、检查复问爷爷告诉张衡哪些天文知识二、读讲第五节指名朗读爷爷说的话是真的吗这句话是张衡心里想的，该怎么读呢指名朗读第一句张衡听了爷爷的话心里怎么想，又怎么做的老师给你们开个头，张衡听了爷爷的话你们接下去讲这里几次起来看星星的几次，能省掉吗指点一夜起来几次，他观察星星多么细致，多么有恒心啊指导朗读这孩子一夜没睡

一、试读全文全班每人轮读一句，要求读正确正音碧玉盘傻孩子二、分段学习第一节、夜晚，张衡在院子里数星星，那是什么样的情景提出一个问题，把阅读课文和想象结合起来，引导儿童进入课文描写的情境谁能把这个情景讲出来要求讲清楚什么时候在哪儿，什么人，做什么学生各自读课文，准备讲述学生口述、齐读第一段、一颗，两颗后面是什么标

教学目的学会五年制第三册课数星星的孩子的个生字和这些字组成的新词理解课文内容了解张衡长大以后能成为着名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果启发学生观察研究自然现象的兴趣能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的难点是理解课文中的重点句子，使学生

课前准备课件布满繁星的夜空北斗七星北斗七星绕着北极星转摘苹果实物投影仪生字、词语卡片做奖励用的科学家的图片毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人第一课时创设情境导入你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗直观感知利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向

教学安排课时下面谈谈第一课时的教学设计一、设疑导入，激发兴趣导入新课在晴朗的夜空，天空中的星星一闪一闪的特别美丽大约在年以前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗二、初读课文，整体感知学生借助拼音把课文读准读通，初步了解每个自然段的内容，从而整体感知课文，是对二年级阅读的基本要求这一环节我

教学时间三课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣你们有没有数过星星呢离我们现在两千多年前，有一个小孩，他却数起星星来了他为什么要数星星，又是怎样数星星的今天我们就来学习数星星的孩子这篇课文板书课题读课题指名读、齐读，注意

图片教案

一、课前准备１、制作星星生字卡。２、课文插图动画。二、情境导入小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发

【学习目标】１、会认“撒”等９个生字，会写“勺”等１２个字。２、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。３、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，

【课前透视】《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察

【教具准备】课件：１、多媒体课件：星空图配上轻音乐：星光闪烁，渐渐地有９颗星星慢慢变大， 其中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，一颗在旁边，定格。（注：１、２两个课件可以合在一起）２、（紧接着课件１，星

【基本教法】以读为主，层层设问，引导学生问答，理解课文内容。【主要教学步骤】一、初读课文，整体感知１、教师范读课文。２、学生轻声读课文，划出不认识的字和不懂的词。３、读后引导学生讨论回答：⑴这篇课文写

【教材分析】张衡在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得清？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻

【教学目标】１、认识９个生字，会写“珍、珠”两个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。【教学重点、难点】１、认识生字、有感情地朗读课文是教学的重点。２、读中感悟

【教学目标】１、知识：理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。２、能力：培养学生的观察能力、研究自然现象的兴趣。３、情感：学习张衡从小爱好天文，刻苦钻研的精神。【教学

【基本教法】采用“潜底反浮”，围绕课文主旨，引导学生观察演示，理解课文内容。【主要教学步骤】一、课外观察，认识事物，为理解内容作好铺垫布置：让学生仔细观察两个晴朗夜晚天空中星星的情况。思考：从观察的结

【教学要求】一、识字；要掌握的词语：总是、刻苦钻研、著名；句子：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”“看得见，就能数得清。”“星星是在动，可不是在乱动。”“爷爷说的话是真的吗？”二、正确、流利、有感

【教学目的】１、学会《数星星的孩子》的生字和这些字组成的新词。２、理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。３

【教学目的】１、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。２、学会本课的１０个生字和用这些字组成的新词。３、能正确、流利、有感情地朗读

【教学目标】１、学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。２、读懂课文１、２、３自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。３、感受星空的美。【教学过程】〖情境导入〗（出示星空图） 你看见了什么？

【教学目的】１、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。２、学会本课的１２个生字和用这些字组成的新词。３、能正确、流利、有感情地朗读

《数星星的孩子》教学札记 充分挖掘资料的价值 在本篇文章的教学中，由于我在挖掘教材时，考虑得过于简单，没有深入分析比如教学晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里时，我就把教学目标单一地定位在感受星星之美上，忽略了满天、无数、撒等词，这些词都充分说明了星星之多，特别是撒这个词形象地说明星星之多之杂，充分体验了这些，既能感受用词的准确，也能更深刻地体会张衡数星

《数星星的孩子》教学札记 《数星星的孩子》教学反思 这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的数星星的孩子虽然也提到有关这方面的知识，但我认为这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材写人的文章一般通过言行来表现人物的品质这篇文章也不例外第节写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反

《数星星的孩子》片断赏析 语文学科联系生活教学策略 有一位教师在教学数星星的孩子一文时是这样导入的师同学们，晴朗的夜空中有些什么呢我们能描述一下吗生有星星和月亮师你能描绘一下晴朗的夜空里的星星吗生夜空里的星星一闪一闪的，像一眨一眨的眼睛生夜空里星星有很多很多，数也数不清师你能数清夜空里的星星吗稍作停顿在中国古代，有一个能够数清夜空里星星并发现了星星运动规律的孩子

《数星星的孩子》片断赏析 如果说亲身见闻是对某物、某事或某种情境产生体验的途径，那么，亲身参与活动是形成对活动过程的体验的途径在活动尤其是主体性的活动中，主体会对活动形成丰富的体验在阅读教学中，根据课文内容，让孩子们动手去做一做书上描写的活动，经历与人物相同的经历，学生能够更深地领悟人物当时的想法，感受人物的心情，形成丰富的体验比如，在

《数星星的孩子》教学札记 《数星星的孩子》教学反思 一直以来，无论是公开课，还是家常课，字词教学大都成了浮光掠影的点缀其实阅读教学讲究字不离词，词不离句，句不离文，怎样让字词教学与文本有机地结合起来，使字词教学不孤立，显得丰满，学生呢，又学得轻松有效，这是我一直以来所思考的数星星的孩子是一篇比较经典的课文，考虑到学生的学情，我把第一教时的教学内容定为初读课文检查

《数星星的孩子》教学札记 在《数星星的孩子》中体悟有效的课堂 数星星的孩子是人教版第四册第八组中的课文，翻开书，精美的插图早已吸引住了我们的眼球，再美美地读着课文，恍惚间自己仿佛回到了儿时，也像文中的张衡一样，偎依在老人的怀里，与天上的星星一齐眨着眼睛，聆听着星星和星星的对话似乎一切都本该这么美，但怎样让学生感悟出这种美，又很自然的被情绪带入文本呢一件孩童都做过的游戏，又

北师大版一年《数星星的孩子》教学体会 重视字词教学，字词教学是低年级教学的重点，要充分利用学生已有的识字基础和识字能力引导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活实际理解词义、重视朗读的训练，强调朗读是最重要的阅读手段课堂上要拿出充足的时间指导学生朗读，做到正确、流利，有感情，甚至要熟读成诵、重视教学上的直观形象，因为低年级的课文图文并茂小学

一、识字写字１、识字指导：本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音，要指导学生读准字音。“数”是多音字，在本课中 shǔ 和 shù 两个音都出现了，要注意这个字在词中的正确

【教材分析】《数星星的孩子》讲述了汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大成为著名的天文学家的故事。课文向我们展示了一幅充满童趣的画面，而在小张衡天真烂漫的求知故事里，却又蕴涵着深刻的成才之

读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在老人的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星……它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。当年，我们懵然；今天

１、会认９个生字，会写１２个字。２、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。３、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

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从小养成仔细观察、认真思考的好习惯，长大就会有出息。本课中那个数星星的孩子就是这样的，他后来成为了著名的天文学家。

１、学会本课１２个生字和由生字组成的词语。会认９个生字，能根据课文内容填空。２、分角色朗读课文，读懂课文内容。受到仔细观察、勤于思考的教育。

数：shǔ（数星星、数数）斗：dǒu（北斗）shù（数字、数学）dòu（斗争）

【果然】本课指张衡看见北斗七星确实绕着北极星转动，这与爷爷所说的相符。【刻苦】很能吃苦。【钻研】深入地研究。【著名】有名。

【近义词】清楚──清晰果然──果真著名──有名【反义词】清楚──模糊

１、这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。这两句话是说，张衡并没有满目盲目地相信爷爷的话，他“几次起来”观察星星，才发现爷爷说的是对的。这说明张衡从小就善于观

１、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。２、那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

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《数星星的孩子》相关知识 北斗七星和北极星 斗柄东指，天下皆春就是说，每当黄昏以后看到北斗七星的斗柄指向东方的时候，我们地球上的春季就来临了顺着北斗斗柄上的三颗星的弧线伸延，可找到牧夫座的α星大角星，接着顺延那条弧线，便可遇上另一颗发出青白色光辉的等星室女座α角宿一牧夫座的东部方向有一个半圆形的北冕座斗柄南指，天下皆夏就是说当黄昏以后看到北斗七星的斗柄指

星星在白天同样亮着，那么为何我们看不到它们，一定要到黄昏之后才可以看得见呢？这是由于白昼时，太阳中一部分光线让地球大气所散射，将天空照得很明亮，让我们看不出星星来了。若没有大气，天空是黑洞洞的，即便阳

关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。１９４７年６月２４日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有３０多米。消息

沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“１、２、３、４、５……”数着、数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢？小

有的科学家计算过，在整个银河系中，恒星与恒星相撞的可能性，大概１００亿亿年才可能发生一次。当然，如果把流星的坠落、彗星与行星相撞等也算为星星相撞的话，那么这样的碰撞完全是有可能发生的，例如１９１０年哈

【导读】草毒是人人喜欢吃的水果，你可能经常吃到这种水果。可是你知道吗？咩咩羊吃了草毒以后，他的脸却一点一点地变红了，这到底是为什么呢？请你认真读下面的短文，相信你一定能从中找到答案。阅读的时候要注意描

晶光四射的星斗，犹如万家灯火，看上去杂乱无章。若让你去数数天上的星星究竟有多少颗时，你一定会摇着小脑袋叫苦，认为这是不可能办到的事情。天上的星星果真数不清吗？古人为了便于认星，将天空中的星星按区域分成

张衡（７８～１３９），字平子，南阳西鄂（今河南南阳）人。他是我国东汉时期鄂名的文学家和科学家。张衡作为文学家，他写出了《西京赋》和《东京赋》两篇作品，讽刺了王公贵族骄奢淫逸的生活。但张衡并不仅是个文学

“数星星的孩子”是指童年时代的张衡。他长大以后，成了东汉时期著名的科学家和文学家。他曾两次担任太史令，主管天文历法。他创造发了世界上最时用水滴漏使仪器自行转动，以观测天象的天文仪──浑天仪。他还发明了