李子核

一、激趣导入，揭示课题、小朋友们，你们喜欢吃水果吗、下面，咱们就来做个关于水果的游戏吧，名字叫我问你答听好了，又大又红的什么苹果又大又圆的西瓜，又酸又甜的葡萄、桔子、又酸又甜的水果还有它呢出示李子看我写这两个字板书李子谁来喊出它的名字你注意了读轻声，读得好一起读齐读、李子当中有个咬不动的东西，知道是什么吗生猜告

教学目标、理解课文，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子、学会本课个生字，理解打算、周围、注意、麻烦结结巴巴、等词语的意思、能正确地朗读课文教学重点、难点教学重点、生字字形塞人下面有三横吞上面不是天拿会意字，把手合上就是拿、从瓦尼亚的语言、行动神态，让学生明白瓦尼亚的错误教学难点理解瓦尼亚开始为什么脸红了，后来又脸色

认知目标、学会李、买、分、黑、尖、吞、肚、吓个生字，会认核、盘、完、踮、塞、晃、扔个生字认识个偏旁八、正确流利地读课文分角色朗读课文情感态度目标通过课文的学习，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子教学重难点、正确认识和书写生字、区分平舌音和翘舌音、尊重学生的独特内心体验教学准备生字卡片课时安排二课时教学过程第一课时一

一、教学目标继续学习生字理解发现、麻烦、结结巴巴等词语的意思能正确地朗读课文充分发挥学生的想象力，提高口头表达能力懂得不能产谎话，要做诚实的孩子二、教学重点、难点重点是理解瓦尼亚的撒谎过程难点是展开想象，说出瓦尼亚及妈妈的心理活动三、教学准备录音机、录音带、投影片四、教学过程一复习引入说说这篇课文主要讲了一悠扬

教学课文第二、三自然段师妈妈买了李子，打算晚饭后分给大家吃，可现在还早，瓦尼亚能等到晚饭后吗请大家自由地朗读课文第二、三自然段，读完之后用一句话告诉老师结果生瓦尼亚没有等到晚饭后，他偷吃了一个李子生瓦尼亚等不及了，妈妈一走开，他就偷吃了一个李子师瓦尼亚为什么要偷拿李子吃呢生因为他从来没有尝过李子，很想吃一个尝尝

第二课时一、复习导入、认读词语、妈妈买了李子，打算晚饭后分给大家吃，瓦尼亚可等不及了，我们来看看瓦尼亚都干了什么二、品读课文一学习课文第段指名读第段、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃因为他从来没吃过李子，非常想吃、从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子闻闻是闻什么他想知道什么气味摸摸是摸什么他想知道什么感觉一下外表他先闻闻再摸摸

教学准备李子一只、课文录音、抄有比较句子和练习题的小黑板、课本挂图教学时间课时第课时课时目标、学会本课个生字，理解周围打算等词的词意、初读课文，了解课文大意，知道课文主要讲了一件什么事学习课文第段教学过程联系实际，揭示课题出示李子这是什么你吃过它吗指导学生谈谈李子的外形，味道李子中间有什么你知道还有哪些水果有核

教学内容李子核是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品文章通过对小男孩瓦尼亚偷尝李子，后因担心肚子里长小树又忍不住将真相告知家人的事件描写，生动再现了一个天真幼稚、顽皮又不失可爱的孩童形象短文风趣幽默，读了使人忍俊不禁从瓦尼亚的身上，许多学生可以看到自己的影子走进瓦尼亚的内心世界，引导学生以一种思辨的眼光看待瓦尼亚的行

教学目的学会李、买、分、黑、尖、吞、肚、吓这个字，会认核、盘、完、踮、塞、晃、扔这个字，认识个偏旁八正确、流利地朗读课文分角色朗读课文通过课文的学习，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子教学重点、学会李、买、分、黑、尖、吞、肚、吓这个字，会认核、盘、完、踮、塞、晃、扔这个字，认识个偏旁八、正确、流利地朗读课文分角色朗

《李子核》片断赏析 《李子核》课例 师同学们，面对没有吃过的水果，你们会有什么想法呢生想尝尝生看见样子漂亮的才想吃师有一天，有个叫瓦尼亚的孩子看见家里有种没吃过的水果，他会怎样呢猜猜看生那就吃呗生是啊，放在家里的，那还犹豫什么呢应该可以吃啊师可是，妈妈说过了，要等吃晚饭才分给大家吃而瓦尼亚又等不及了，他会怎么办呢生想偷着吃师你从哪些句子体会到他的