找梦

一、教学内容找梦是一首充满童稚的诗歌，全诗共有个小节，以梦贯穿全文，作者用童稚的语言和流畅的音韵唤起读者内心的渴望，引领我们去追寻奇妙的梦境，从而激起我们对美好事物的向往和追求二、教材简析第三单元是以正确认识自我为话题安排了三篇课文，找梦是本单元中的第三篇阅读诗文，它以诗歌的形式，用生动活泼的语言讲述了我找梦的

设计说明找梦是鄂教版一年级下册的第九篇课文全诗共四节，作者以童稚的语言和流畅的音韵，轻轻地拨动着我们的心弦，引领我们去追寻奇妙的梦境在教学过程中，老师要创设梦幻般的情境，让学生在情境中反复诵读、品味，唤醒学生对美好事物及美好愿望的遐想教学目标、学会课后田字格中的个生字找、到、知、没、关、合、好、看会认双横线中的

教学目的、学会找、到、知、没、关、合个字会认哪、枕、被、窝个字认识个偏旁、正确、流利地朗读课文背诵课文、通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识教学重点、正确掌握本课生字、正确、流利地朗读课文背诵课文教学难点通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识教学时间两课时第一课

教学时间两课时第一课时教学目的、学习本课生字词、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文教学过程一、激发兴趣，导入新课、板书梦小朋友们平时睡觉爱做梦吗你都做过什么样的梦学生结合自己的生活体验，自由发言、梦从哪里来又到哪里去呢有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题你们想知道吗让我们大家一起

教学内容这是一首充满童趣的诗歌全诗共有四节，作者以童稚的语言和流畅的音韵，以梦贯穿，向我们娓娓述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，引领我们去追寻奇妙的梦境教学过程中，老师要创设梦幻般的情境，让学生在情境中反复诵读、品味，唤醒学生对美好事物及美好愿望的遐想教学目标、学会课后田字格中的个生字找、到、知、看、没、关、好、