西师大版六年级上册 积累与运用（三）

一、温故知新有感情地朗读句子，你发现了什么交流自己的发现教师要引导学生仔细读句子，深入体会句子中反义词的表达效果再读句子，进一步体会句子的表达效果二、语海拾贝自由读一读这两组对偶句在字数等方面感受对偶的规律，感受句子的节奏、声律美，鼓励学生积累教师介绍声律启蒙，展示这本书中的其他对偶句，激励学生课外阅读三、互动

教学目标体会在一个句子里恰当运用反义词的效果能主动地积累声律启蒙中的对偶句，感受汉语言文字的音韵格律美能积极参与集体讨论，围绕主题大胆发表意见用心感受身边的凡人小事，体会蕴涵的真情，写一篇记叙文教学准备课外阅读、了解声律启蒙留心观察身边的凡人小事，感受身边的真情教材简析本次积累与运用有六个方面的练习温故知新是复

《积累与运用（三）》相关知识 《声律启蒙》简介 声律启蒙是清代专门训练儿童掌握对偶技巧、声韵格律的启蒙读物从单字到双字、三字对、五字对、七字对到十一字对，节奏明快，朗朗上口，从中可以得到语音、词汇、修辞的训练例云对雨，雪对风，晚照对晴空来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫三尺剑，六钧弓，岭北对江东人间清暑殿，天上广寒宫两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红两鬓风霜，途次早行之客一