烂漫的点地梅

一、揭示课题，导入新课学生读课题说一说读了题目之后的想法希望对这种花有更多更深的了解吗让我们一起进入新课的学习吧二、初读课文，了解大意学生自由地大声地读课文两遍，要求读准字音，读通句子，并想想这篇课文写了哪些内容教师检查生字认读情况教师检查学生对课文内容的了解情况这篇课文写了哪些内容教师根据学生回答板书点地梅，

教学目标自主学会本课的生字，理解本课的新词正确、流利、有感情地朗读课文积累优美词句能抓住重点词句，联系上下文，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，从而体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情学习文章借物喻人的表达方法教学重、难点重点读懂课文内容，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，体会作者所要表达的思想感情难点学

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文抓住重点词句，联系上下文，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，从而体会作者对高原筑路兵的赞美之情领会文章借物喻人的表达方法、积累自己喜欢的词语、句子、段落教学准备准备学生作业单，了解学生的问题教学过程课前谈话学生、教师交流课前搜集的资料，学生了解青藏高原的地理位置和气候特点，

《烂漫的点地梅》教材理解 《烂漫的点地梅》教材简析 教学目标学会本课的生字，理解本课的新词正确、流利、有感情地朗读课文能抓住重点词句，联系上下文，理解点地梅与高原筑路兵的共同之处，从而体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情领悟文章借物喻人的表达方法积累自己喜欢的词语、句子或段落教学准备教师搜集有关点地梅的生长习性、青藏铁路建设史及建设者事迹的有关资料生字卡片

西师大版六年级上《烂漫的点地梅》同步练习 读拼音，写汉字ěùɡāááɡɡāìè先写出下面字的同音形近字，再分别组词姗陲补写下面词语和句子姹嫣不及言语繁富心如言语阳光照耀下，花儿更紫得，紫得，紫得天上是的云彩，地里是的花儿青藏高原的天有多，云有多，点地梅就有多这是一篇借物喻人的文章，作者描写点地梅的目的是读一读，做一做白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没

《烂漫的点地梅》相关知识 《烂漫的点地梅》相关资料 高原野生花卉西藏，以她那宏浑辽阔的地势、变幻莫测的气象和神秘悠远的风情，向世人展示着世界屋脊的壮丽与奇迷，令热爱自然的人们神往而当您伴着融融阳光走近她，您会惊喜地发现，她不仅有白雪皑皑的冰峰，矮草稀疏的荒漠，她还有五彩缤纷的草地，星花点点的沼泽，金红遍染的山坡，茂密葱翠的森林，有从贫瘠土层中绽放出的灼灼花朵，也