西师大版六年级上册 积累与运用（一）

一、温故知新朗读诗句，抽学生说说发现了什么让学生交流自己的发现请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句二、词语拾趣读例子，发现规律以四人小组为单位，做词语接龙游戏三、互动平台读对话，说说北京的色彩和我的百草园这两篇文章是怎样做到前后照应的，以及这样写的好处讨论说说鸟的天堂一文是怎样首尾呼应的你

教学目标能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用能自主阅读文章，领悟作者的表达方法能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴，吸取经验能试着运用所学到的景物描写的方法，描绘一处最喜欢的景物教学准备搜集含有成语的诗句总结自己学习语文的好方法，准备交流让学