迟到的奖赏

设计理念语文教学应该是师生、文本、作者之间的多边深层的对话，从而达到积累语言，激荡心灵，提高语文素养的目的本课的教学力求通过对文中蒂姆的所作所为、所言所思进行深入的学习、思考，以走进人物的内心，体会人物的思想境界和编者意途提倡多元解读，让学生在与文本的对话中实现本课教学目标教学目标学会本课生字、词正确、流利地朗

教学时间课时教学目标学会本课生字，词正确，流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质培养协作意识和奉献精神教学准备课件制作，搜集资料教学重难点学会本课生字，词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质教学过程一，设置悬

教学准备课件制作，搜集资料教学时间课时教学过程一、设置悬念，导入新课年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予岁的蒂姆全球最大的技术类奖千年技术奖这是一个迟到年的奖赏，你想知道为什么吗二、初读课文，了解大意自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几

《迟到的奖赏》教材理解 《迟到的奖赏》综合资料 教学目标利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句教学准备教师搜集有关蒂姆的故事和千年技术奖的有关资料学