毕升的梦想

设计理念本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养教学目标掌握本课个生字，能正确书写并运用联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发

教学准备教师搜集有关毕升的资料学生搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事建议本课用课时解读与提示引导学生从一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫的描写中产生好奇这个人在想什么他为什么会这样第段紧承第段，提供了以下信息毕升的身份这一段时间困扰毕升的问题雕版印刷术

教学准备搜集有关毕升的资料，生字卡片、多媒体课件教学时间课时教学过程一、创设情境，谈话引课同学们，印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，其中活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命，它为我国古代文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献它的发明者就是板书毕升今天，我们就来学习

教学目标利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思理解课文主要内容，体会毕升的执着和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句教学准备教师搜集有关毕升的资料学生搜集有关中国古

《毕升的梦想》教材理解 《毕升的梦想》综合资料 教学要求利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句教学准备教师搜集有关毕升的资料学生搜集有关中国古