藏羚羊的故事

教学目标、初读课文，学习并掌握生字新词，借助资料，了解藏羚羊、了解课文内容，理清文章的条理学习课文第一部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱深情、熟读课文，初步有感情地朗读课文教学重难点了解课文内容，理清文章的条理学习课文第一部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱深情教学过程一、初读课文，整体感知、导入新课，板

教学目标学会本课个生字，并能正确书写能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识教学重、难点重点引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情难点激发学生关爱动物，与动物和谐相处的情感教学准备教师藏

学科语文课例名称藏羚羊的故事教材简析藏羚羊的故事是西师版小学语文五年级上册第二单元的一篇讲读课文讲述的是一只藏羚羊因孩子受伤而冒死截车向科考队员求救的故事，全文是围绕藏羚羊对孩子深切的爱以及科考队员对藏羚羊的关爱这两条感情线索展开叙述的文章构思巧妙，感情细腻真挚，耐人寻味第一课时略第二课时教学目标、能结合上下文

一、课前热身，激发自信二、激趣导入，课始设疑、同学们喜欢故事吗今天老师给大家带来一个感人的故事，就是藏羚羊的故事板书让我们先来目睹一下藏羚羊的风采吧课件把你知道的关于藏羚羊的资料给大家交流交流吧抽生说、一起读课题，藏羚羊的故事，从课题中你想知道点什么抽生说，老师也很好奇，让我们一同走进课文，了解这个故事吧、用自

教学要求、知识与技能理解课文内容，理解课文重点词句的意思，体会句子表达的思想感情有感情地朗读课文、过程与方法挖掘课文中的情感因素，通过寻爱品爱读爱，发挥学生想象，让学生入情入境，体会情感，最后激发情感，写下爱的感受借助课件演示，进行拓展延伸，帮助理解课文，感悟道理，激发情感、情感、态度与价值观体会老羚羊对小羚羊

教学准备教师藏羚羊的挂图或可可西里中关于藏羚羊的录像片断学生课前收集有关藏羚羊的图片及文字资料教学时数课时教学过程一、激趣导入，初识藏羚羊教师出示藏羚羊挂图或录像片断，向学生介绍藏羚羊藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量万只藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保

五年级上《藏羚羊的故事》教学建议 这是一个催人泪下、令人深思的故事老羚羊冒死截车，跪拜于车前求救的无奈，科考队员主动救助受伤的小羚羊的举动，父子团聚的喜悦，都令我们刻骨铭心全文共段，围绕老羚羊和小羚羊的父子深情，科考队员关爱藏羚羊这两条情感线索展开老羚羊冒着生命危险截车，跪在车前求救，并带领科考队员看望受伤的小羚羊，目送小羚羊安全离开，又迎接小

《藏羚羊的故事》关于藏羚羊资料介绍 藏羚羊介绍藏羚羊，牛科，山羊亚科，藏羚属，别名长角羊、羚羊，主要分布在中国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量约在万万只藏羚羊是中国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物，也是列入濒危野生动植物种国际贸易公约中严禁进行贸易活动的濒危动物藏羚羊一般体长厘米，肩高厘米，体重千克左右形体健壮，头形宽长，吻部粗壮雄性角长