激动人心的时刻

设计理念基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神思想、情感与意义的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追求教材版本西师版第八册第课教学目标

教学目标用自己喜欢的方法学习本课的生字能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段搜集相关资料，完成课堂练笔教学重、难点有感情地朗读课文，感受神舟五号发射升空的壮观场面，体会

课前准备教师多媒体课件学生课前参与，预习课文，收集资料教学过程及设计说明第一课时一、走进时空背景，了解主要内容、走进背景同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢神话，万户飞天，前苏联、美国、引入课题是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了进入新千年，我们中华民

《激动人心的时刻》教材理解 《激动人心的时刻》电子教参 教学目标学会本课生字借助旁批联系上下文理解课文内容，想象神舟五号发射升空的过程，感受壮观的发射场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等心理活动正确、流利、有感情地朗读课文教学准备教师搜集有关神舟五号飞船和航天员杨利伟的图片资料和文字资料，有条件的地方还可准备图像资料选取几段激昂的音乐，准备配乐朗诵学生预习课文搜集