高山流水

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教学过程一、复习生字，导如课题、齐读生字卡片上的生字、板书课题，齐读课题提问你仿佛看到了什么师小结高山流水不仅是美景，而且是古筝名曲，还隐藏着一段动人的故事，想去了解一下吗默读课文，说一说课文的主要讲了一个什么故事二、学习课文一、了解俞伯牙、自读课文、自然段，思考哪个词说明俞伯牙是个了不起的音乐家，要找到一个了

教学过程一、检查预习，直接导入课前大家预习了高山流水这一课，会认课文里的词语吗一起读读吧晋国奉命抒情坟墓友谊心急如焚如泣如诉风平浪静气势磅礴烟波浩渺催人泪下一见如故高山流水师高山流水，是一个成语，也是我们今天要学的课题板书二、题目设疑，初读课文一想象画面，导入课文看到题目课件，你会想到什么样的画面其实呀，高山流

探究、俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的俞伯牙和钟子期在一次偶然相遇时，伯牙弹奏了高山流水，子期完全听懂了伯牙琴声中蕴涵的情感，两人相见恨晚，成为知音感悟、子期啧啧赞叹道真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山子期意味深长地俗话哦真妙，我看见了烟波浩渺，宽广无边的江河流水这里紧扣段中的一见如故，讲述了伯牙和子期因音乐而

《高山流水》教材理解 《高山流水》电子教参 教学目标用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊正确、流利、有感情地朗读课文教学准备教师准备高山流水乐曲学生搜集有关钟子期、俞伯牙的资料教材简析高山流水这篇课文为我们讲述了俞伯牙和钟子期以一曲高山流水结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的

《高山流水》教材理解 《高山流水》综合资料 一、课文简析这是一篇文言文，选自列子汤问文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣不管伯牙如何弹奏，