我们爱祖国

教学目标掌握本课的生字词引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节教学重、难点指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情品读词句，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情教学准备教师准备我们的祖国歌曲带多媒体课件学生搜集赞美祖国的诗歌教学时间课时

教学目标有感情地朗读诗歌，激发对祖国的情感体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情教学重难点重点初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句难点将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为

这节课是对主题教学方法的一次摸索，主题教学是从生命的层次，用动态生成的观念，重新全面认识并整体构建课堂教学简单地说，它是围绕一定的主题，充分重视个体经验，通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学这里说的主题不是思想主题，不是知识主题，而是文化主题，是那些连接着孩子

一、学习目标、阅读我们爱祖国，认识我、国、子、朵、坡五个字、学习韵母，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的、继续学习四声、培养小朋友对祖国的热爱之情教学准备带及四个声调的字母卡片，生字卡片，画有四线格的小黑板教学过程一、识字、看图有哪些动物师它们都喜欢什么我们学完儿歌就知道了、出示我们爱祖国儿歌，读熟儿歌让学生

探究、本诗的特点是什么这首诗的特点是通过具体的形象，让读者去了解祖国、亲近祖国，感到祖国是实实在在的感悟、什么是祖国我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个课文的第节提出了祖国是什么这个问题，接着下来的第至节正是围绕这个问题从各个方面展开了思考一年长一岁，答案有千万个是指随着我们年龄的增长、见识的增加，对祖国的

教学要求学会本课的生字，并能正确书写能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节教学准备教师搜集有关祖国名山大川、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵学生搜集赞美祖国的诗歌教学建议这首诗一共有节，分为两个部分第一部分为节

我们爱祖国教学设计一教学时间课时教学过程一、情景导入，激发兴趣课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹你看，我们的金波爷爷和你们一样，早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌我们爱祖国学生

《我们爱祖国》教材理解 《我们爱祖国》电子教参 教学目标学会本课的生字，并能正确书写能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节教学准备教师搜集有关祖国名山大川、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵学生搜集赞美祖国的诗歌教材简析我们爱祖国这首诗一共有节，分为两个部分第