迷人的九寨沟

教学目标学会本课的生字、词语学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情能正确、流利、有感情地朗读课文背诵第二、四段积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词教学重点、难点重点学习作者描写九寨沟美景所用的方法

教学准备九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张，写有文章重点句段的小黑板或字幕课文录音教学时间课时教学过程一、激情导入教师饱含深情地述说同学们，在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦

探究、文章的中心句是那一句文章的第一段是如果人间真有仙镜，那就是九寨沟开门见山，直接点明了九寨沟是人间仙境它是全文的中心句感悟、九寨沟内看不见一丝裸露的黄土林海苍莽，瑰丽多姿山林好象用线划分一样，山巅、山脊呈墨绿色，往下为浅黄色，山脚以下红黄相间松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫叶，还有无数的山花和野

教学要求自主学会本课的生字，并能正确书写正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落能联系上下文理解词语意思，把握文章的主要内容，从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感教学准备教师搜集有关九寨沟的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵学生搜集有关九寨沟的资料

《迷人的九寨沟》教材理解 《迷人的九寨沟》电子教参 教学目标自主学会本课的生字，并能正确书写正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落能联系上下文理解词语意思，把握文章的主要内容，从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感教学准备教师搜集有关九寨沟的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵学生搜集有关九寨沟的资料

名称由来在这里的藏族同胞中，流传着美丽的传说主管草木万物的神，名叫比央朵明热巴，他有个聪明、勇敢、美丽、善良的女儿，一天来到十座雪峰上空，当她们俯视山谷时，只见蛇魔在水中投毒，人畜倒毙于是她们降临人间，打败了蛇魔，并留下来与个藏族男子结婚成家，一起重建家园以后形成个部落，分居个寨，因此这里就被称为九寨沟生态乐园

叶圣陶老爷爷一生曾主编过很多版本的小学、中学、大学的课本，有高深的学问可他没进过一天大学的门，他的学问，完全是靠自学得来的他出生在苏州一个平民家庭，家无半亩地、一间屋，但他的父亲要求他很严格岁时父亲就教他认字，岁时就把他送进私塾，岁他考进了苏州第一所洋学堂公立高等小学当时要学三年才能毕业，由于他学习刻苦，功课特

九寨沟好似在另一个星球，她有神秘色彩、绮丽风光，千里迢迢的里程都叫人有这样的感觉日内瓦湖根本不能和它相提并论，何谈比美美国全国地理杂志蓝天、白云、雪山、森林，尽融于晶莹剔透的海子湖泊之中湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠这就是九寨沟一个不见纤尘、自然纯净的童话世界九寨沟位于四川省西北部阿坝州九

还在我很小的时候，就常听家中长辈们对来自远方的亲朋好友介绍九寨沟，而只要去了那里的人都无一地被她那超凡的魅力所吸引这一切在我心中留下深刻的印象，我一直向往着去那个被人们称为仙境的九寨沟今年暑假，我们一家终于随同旅游团踏上了去九寨沟的行程一跨入九寨沟，我就被她深深地吸引住了这里的天空怎么这样蓝，这里的山怎么这样青

座座雪峰在雪霁日出时银光闪闪，居中的主峰鹤立鸡群，就像金字塔群的尖顶在主峰的半山腰，有一道瀑布飞流直下，水汽弥漫，宛如金花银花万朵，姹紫嫣红，五彩缤纷哗哗的水声响彻山谷，使这瀑布显得更雄伟壮观而到了谷底，却是另一番景象山谷纯粹是个冰封的世界，钟乳石一样的奇冰异石满目皆是，好像进入了童话世界冰崖上千万条银珠链、水