我家的园子

教学目标用学过的方法，自主学习生字正确、流利、有感情地朗读课文抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往继续运用批注的方法学习课文教学重点认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力教学难点结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往教学准备教师摘抄词句的小黑

教材依据新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文，积累课文中的优美词语、精彩句段，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情而西师版教材的批读文无疑是一种很好的训练学生阅读能力、教给学生学习方法的平台，本文语言优美，充

教学准备教师摘抄词句的小黑板或多媒体课件学生到大自然中观察动植物，课外搜集萧红的作品，选择性地阅读呼兰河传教学时间课时教学过程一、联系生活实际导入教师同学们，你们家有花园吗都种了些什么呀那园子里会招来哪些小动物呢这节课我们一起到一个园子里去看看板书课题二、初读课文，理解大意自读课文，说说我家的园子给你留下了怎样

探究、课文是用什么形式写园子里的太阳太阳的特点是什么课文第四段以总分的形式写了园子里的太阳写出了太阳的大而亮亮得使人睁不开眼睛，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来作者从三个方面给我们做了形象的说明让人自然就产生出欣赏、赞美的感觉、课文一共有几段第一，二段描写了什么全文共有六段，第一、二段介绍

《我家的园子》教材理解 《我家的园子》电子教参 教学目标自主学会本课的生字，并能正确、工整、美观地书写正确、流利、有感情地朗读课文，感受我家的园子的自由美好和生机勃勃借助批读语，感受关键词句在表情达意方面的作用，以及作者的表达方法教学准备教师搜集有关萧红的资料和当时的背景资料教材简析我家的园子是个什么样的地方在读完这篇课文后，自由活力这两个词就会不由自主地浮

《我家的园子》教学札记 多层面赏析句子，学会批注 一、立足文本，确立语言训练点我家的园子是西师版教材第八册一单元的一篇批读文，这篇文章也曾出现在人教版五年级语文教材中，题目叫做祖父的园子节选自著名女作家萧红的回忆性小说呼兰河传，萧红从小随祖父一起生活，在祖父的关爱、呵护下长大课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童年生活的眷恋和