礼物

教学目标、知识目标借助汉语拼音认识个生字、能力目标理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇、情感目标懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人教学重点、学习生字词，积累新词，指导学生在朗读中感悟、懂得微笑的神奇力量，学会用微笑善待身边的人教学难点结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人快慰，让人释怀

教学目标学会本课生字、新词，会写个生字能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理教学重点有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人教学准备教师生字、词卡片，课件学生预习课文，勾出生字、词，回忆自己在日常生活中收到过哪些礼物教学时间课时教学过程一、课前谈话，置疑引入有

教学目标运用学过的方法，自主学会本课生字，理解并积累新词理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇能正确、流利、有感情地朗读课文懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人教学准备教师、学生准备新华字典或现代汉语小词典教学建议这位送礼物的人，原来是一位孤苦伶仃的老婆婆，她独自住在山脚下的小屋里，生活

说教材礼物这是一首儿童诗，全诗共五小节以第一人称我的口吻向读者介绍了亲人们在去年和今年送我的礼物，以及我通过这些礼物懂得了什么全诗表达了亲人对我的无限关爱和殷切的期望诗歌的前小节在结构上很相似，分别写了去年今年春天，爷爷、奶奶、妈妈、爸爸送给我不同的礼物，有种子、小鸡、手表、少儿百科全书，从中我懂得了自然、生命

教学目标、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬重、体谅父亲的真挚情感、初步了解倒叙及记叙顺序、边读边想，体会人物的内心、学习积累词语教学过程一、课前准备，收集资料课前引导学生收集父母疼爱子女、子女敬爱、关心父母的故事读一读，会议父母关心自己成长的一些生活细节，酝酿情感，为深入理解课文内容打好感

探究、人们常用穷得揭不开锅、穷得家里开天窗来形象家里穷，那老婆婆吃住条件怎样呢哪些词语写出了老婆婆的穷砖头支起一口锅、野菜、只有才、唯一等、老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢老婆婆并不因为贫穷而沮丧，她心情欢快，用积极的态度去面对生活从每天天亮、拾柴割草、编筐织席、夜里、捻麻线、搓草绳、一年四季、

一、设计理念语文课程标准指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感所以学生习作必须回归生活本课教学选择的话题礼物，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情二、设计目标、

教学时间课时教学过程一、课前谈话，置疑引入有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物板书礼物你想知道这是一件什么样的礼物吗一起走进课文礼物中去解开谜底吧二、初读课文，了解大意默读课文，边读边想，课文主要讲了什么读后交流，掌握概括大意的基本方法，教师相机指导检查生字词情况，齐读生字、词，教师出示生字卡片重点理