苏珊的帽子

教学目标运用综合的识字方法，认识本课个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力正确、规范地书写本课个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容情感态度目标中，通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识教学重、难点运

教学目标能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行思考，了解课文内容正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助教学重点能结合上下文理解文中重点句子的意思，在读中感悟、体

教材依据北师大版语文第六册第八单元尊重与平等第三篇主体课文设计思想苏珊的帽子围绕尊重与平等这个主题讲述的是一个叫苏珊的女孩因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，安排全班同学戴帽子上学，以避免苏珊尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快生活的故事，赞扬了老师关心、尊重学生的好品质小学语

教学目标会认识本文的个生字，会写个生字正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容，教育学生要尊重别人简要地复述这个小故事教学重难点有感情地朗读课文，了解课文内容学会尊重别人教学课时课时第一课时课时目标会认识本文的个生字正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容教育学生要尊重别人导学过程一、谈话激趣，揭示课题同学们，你们

教学具准备课件教学时间课时第一课时教学内容、学生自主认读个生字，能正确书写个生字，掌握多音字落，能在语境中运用、运用朗读、默读等多种阅读方法理解课文内容，并练习用简练的语言叙述故事、理解重点词句，体会课文内容，大胆表达自己的观点、学生懂得尊重别人，在生活中要关心、爱护别人教学过程一、激情导入、出示课件插图、同学

北师大版语文第六册苏珊的帽子教学设计

《苏珊的帽子》教学札记 听《苏珊的帽子》有感 今年月日，有幸听了渝北区实验小学的范腾老师执教的苏珊的帽子一文这篇课文讲的是苏珊是个可爱的小女孩可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了三个月的化学治疗出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活

《苏珊的帽子》教学札记 《苏珊的帽子》教后反思 同学们，读了课文，你们知道海伦老师为什么要叫同学们戴帽子吗一石投起千层浪，我的话音一落，同学们争先恐后地把手举得高高的因为苏珊接受化疗，头发都掉光了，戴了帽子因为老师怕同学们笑话苏珊苏珊戴了帽子，又怕同学们好奇地看着她，追问她，老师怕苏珊感到难堪，所以让同学们都带上奇形怪状的帽子，这样，就没有人会特别注意苏珊了

《苏珊的帽子》教材理解 《苏珊的帽子》赏析 这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的头发，班上的老师得知后，以研究苏珊帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活初读这篇文章，心底突生感动，不由得被人类最真诚、最美好的情感所深深打动，那就是友善故事中，苏珊进教室前的迟迟、犹豫和进教室后轻松地笑，笑得那样甜