和平鸽

教学目标学会本课个生字，并能正确书写读课文，知道为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象征有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操教学准备教师词语卡片、和平鸽图片、战争图片或录像学生搜集有关和平鸽的资料教学时间课时教学过程一、交流资料，导入课文题目同学间相互介绍有关和平鸽的资料，揭题板书教师出示和平鸽图片

一、教学要求知识目标认识个生字，其中会写占、哭、孙、死、活、刀、边个生字能力目标正确、流利、有感情地朗读课文情感目标激发热爱和平，维护和平的感情，让学生懂得世界需要和平，珍惜今天的幸福生活二、重点难点重点朗读课文、体会课文的感情，掌握个生字的音、形、义难点了解和平鸽的象征意义，懂得世界需要和平三、教具准备课件、

教学目标认识个生字，会写个生字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，知道鸽子象征和平的原因激发热爱和平、维护和平的感情教学重难点学会本课生字，理解课文内容使学生知道和平的重要性，自觉为维护和平做些力所能及的事教学准备课文挂图、生字卡片教学过程第一课时一、课前导语齐读课题，读了课题你有什么问题鸽子就是鸽子嘛，

和平鸽教学目标了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感教学重点学习招贴画设计的基本原理和设计方法教学难点运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画教具准备多媒体课件、招贴画资料教学过程一、导入欣赏

教学时间课时教学过程一、交流资料，导入课文题目同学间相互介绍有关和平鸽的资料，揭题板书教师出示和平鸽图片，归纳介绍据创世纪中记载，当地球洪水泛滥时，诺亚等避入方舟得以保住性命一天，他放出鸽子去探测洪水是否已经退了当鸽子飞回来时，嘴里衔着一枝橄榄枝，于是诺亚知道洪水已经退了，地上已经平安了后来，人们就把鸽子和橄榄

教学准备课文挂图、生字卡片教学过程一、课前导语齐读课题，读了课题你有什么问题鸽子就是鸽子嘛，为什么叫它和平鸽呢这节课我们就来一起弄明白这个问题二、初读课文借助汉语拼音，读准字音，读通句子标出自然段指名分段朗读课文，然后思考文章每一段讲了什么内容可分组讨论三、讲述课文学生齐读第自然段，画出不懂的词语教师释词希特勒