钉子的故事

学习目标默读课文，了解课文主要讲了一件什么事反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理使用说明与学法指导、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感、认真研究学案，独立思考，限时分钟自主

案教学目标默读课文，了解课文讲了一件什么事反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处教学重点熟读课文，理解课文内容教学难点理解父亲的话和口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样这句话的真正含义教

教学目标默读课文，了解课文讲了一件什么事反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处教学重点熟读课文，理解课文内容教学难点理解父亲的话和口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样这句话的真正含义教学

教学目标默读课文，了解课文讲了一件什么事反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理教学准备教学挂图或课件，钉子和木板教学时间课时教学过程一、实验激趣，导入课文题目教师拿出一块木板和一颗钉子，把钉子钉入木板接着请一个同学上台拔出师同学们，木板上留下了什么板书小孔顺势过渡小孔虽小，却凝

一、谈话，导入新课齐读课题读了课题，你想知道些什么在学生回答的基础上，教师引导课文告诉了我们有关钉子的什么故事钉子的故事给我们哪些启发二、在预习的基础上，检查学生朗读课文的情况学生自由小声读课文，把自己不认识的字或词勾画下来，多读两遍指名分段读文，注意读得正确通顺齐读全文要求读得正确、流利三、读懂课文，解决学生

教学目标默读课文，了解课文讲了一件什么事反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理教学准备把课文中的插图制成幻灯片或课件教材简析威尔逊出游中的母亲敢于放手让自己的孩子去尝试，孩子就收获成长然而读完钉子的故事一文，我们不禁更要为这位父亲喝彩他为了帮助孩子改掉坏脾气，不是生硬地说教，而