父子骑驴

学习目标用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写有感情地朗读课文，并用自己的话讲讲这个故事能结合生活实际，理解我们应该有自己的主见这句话的意思，初步培养自主意识使用说明与学法指导养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号通过独立思考、正确朗读、小组合作，通过自读自悟，理解课文内容认真研究学案，独立思

教学目标学习个生字有感情地朗读课文能联系实际理解我们做事应该有自己的主见教学重点读出人物的语气，体会人物的感情教学难点联系实际理解我们做事应该有自己的主见教学时间课时教学过程第一课时一、引入简介毛驴，教学驴，随着老师的板书一起书空，读准音板书完课题、齐读课题二、教学过程一初读课文自由读文，把生字用横线标出来，多

教学时间课时教学过程第一课时一、引入简介毛驴，教学驴，随着老师的板书一起书空，读准音板书完课题、齐读课题二、教学过程一初读课文自由读文，把生字用横线标出来，多读几遍标出段的序号把难读的句子读通顺二反馈学习生字孝和教比较，狠和很比较，抖和科比较读以下词语这么笨不孝骑驴狠心享福发抖指导读好难读的句子老先生哈哈大笑说

出现驴字的古文驴，似马，长耳说文腾驾罢牛，骖蹇驴兮贾谊吊屈原文骐骥不能与罢驴为驷史记日者列传黔无驴唐柳宗元三戒有驴字的词语驴唇不对马嘴比喻胡说八道驴年马月驴年，古代以生肖纪年，十二肖中没有驴比喻没有期限，不知哪年也说猴年马月、牛年马月驴打滚一种高利贷，规定到期不还，利息加倍，以后越滚越多，像驴翻身打滚一样比喻翻

一、课题激趣，引入新课老师语言引入大家都知道中国民间流传有许多的寓言故事这些寓言故事往往能用最浅显的语言告诉大家一个深刻的道理看哪些同学能把自己以前读过的寓言说给大家听一听，如果谁还能讲讲它的寓意，那就更好了同学交流自己读的寓言故事并说说自己的感受给予评价，引出新课，板书课题二、初读课文，感知内容自由读课文，感

教学目标用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写有感情地朗读课文，并用自己的话讲讲这个故事能结合生活实际，理解我们应该有自己的主见这句话的意思，初步培养自主意识教学准备有条件的可组织学生课外观看动画片父子骑驴准备有关的挂图，以及反映故事变化的活动幻灯或多媒体课件教材简析抬驴是一则民间流传的寓言故事，故事原文是