骑“白马”的苍耳

一、情境导入，激发兴趣孩子们的歌是送给老师最好的礼物，老师也有礼物送给大家，你们想知道是什么吗那学们看大屏幕伴着音乐出示一张张美丽的植物图片可以交头接耳、可以发出感叹图片放慢点，出现的方式多种、孩子们，你们看到了什么我看到了美丽的花、漂亮的花、红红的苹果、是呀千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活，

一、教学目标认知在感情朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的有趣方法能力能正确、流利、有感情地朗读课文情感感受阅读的乐趣，激发探索大自然奥秘的兴趣二、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力三、教学难点感受植物传播种子的有趣方法四、教学准备多媒体课件五、教学教法谈话法、讨论法、

教学目标、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语、正确、流利、有感情地朗读课文、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法激发探究大自然的兴趣教学重点有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力教学难点在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣教学准备多媒体课件、补充阅读资料教学过程一

教学目标、巩固本课的生字新词、能正确、流利、有感情地朗读课文、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣重难点能正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传播种子的方式教学准备苍耳实物、相关课件等教学设计一、贴近学生生活，谈话导入、你观察到现在是生意盎然的春天，身边有哪些植

教学目标学会本课生字能正确、流利、有感情地朗读课文在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的激发探索自然的兴趣教学重、难点让学生了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的教学准备生字卡片、相关图片教学时间课时教学过程一、情景导入，激发兴趣趣味猜猜猜伴着音乐出示一张张美丽的植物图片，让学生猜猜这些

教学设计一、贴近学生生活，谈话导入、你观察到现在是生意盎然的春天，身边有哪些植物、为什么许多植物秋天枯萎了，第二年却更多、更茂盛引出植物种子的传播板书课题，齐读课题、读了课题，你想了解什么二、初读课文，巩固生字新词、请带着这些问题自读课文，一定要特别注意读准生字新词、采智慧果，巩固生字新词三、品读课文，了解传播