耳朵上的绿星星

教学目标能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理教学重点识写生字学会正确、流利、有感情地朗读课文让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱

教学准备教师教学挂图，生字词卡片学生收集有关互敬互爱、保护环境的小故事教学时间课时教学过程一、故事导入，提示课文题目孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事板书课文题目，齐读课文题目老师很有感情地讲故事，直至讲到没有比这更美丽的了猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗如果不是，那又是什么呢今天我们学了课

《耳朵上的绿星星》教学札记 课堂是谁的？ 我听过这样一节历史与地理学科结合的综合课学生就祖国统一这一问题的子问题分小组汇报、提问主持人由学生担当，教师只是评述小组的发言，或者在出现问题的时候适时地站出来学生的表现很精彩，真正让人看到了有个性的学生这堂综合课是两节课连着上的，在中间休息的时候，听课的教师却走了五分之四教师们为什么没有兴趣把这样一堂学生表现

《耳朵上的绿星星》教学札记 童话 童心 童趣——听《耳朵上 星期六，我有幸听了徐老师的两堂精彩的课耳朵上的绿星星这两堂课各有各的特色，这对于我来说，有了很大的收获，但又有了些许迷茫第一堂课，徐老师精心组织课堂，精心组织语言，整个教学过程环环相扣，显得流畅、自然第二堂课，经过了专家的指导，屏弃了这种步步为营的做法，而提出了一个纲领式的开放式的问题在你眼中的小松鼠是怎样的然