口语 看图编童话故事

教学目标引导学生通过书面语训练，增强社会公德意识，改正或提醒他人改正不良的行为习惯发挥自己的想象，合理安排故事情节，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料与同学互相修改或自己修改习作，并与同学一起分享编故事的快乐教学重点发挥自己的想象，合理安排故事情节，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料教学难点通过习作

设计理念儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在海阔天空中张开想象的翅膀，借助交际手段营造视野和空间，由内而外的述说，采取层层递进的方式，整合教学资源，让教学更深入，更有活力基于生命背景的语文课是语言与精神的同构过程，口语交际就实现了这一过程教学目标本课通过多种训练形式唤起学生观察、联想和说话的兴趣利用情景，引导学生

教学流程一、谈话导入同学们喜欢的小猫钓鱼、小鹰学飞等故事，都是大人写的童话如果由你编个童话给小朋友读，给大人们读，那该是多么有趣的事啊导入新课，板书课题二、构思练说自由读教材文字内容，明确本次的内容与要求，着重明确联系实际、展开想象和课题自由拟三方面出示习作情境图，自由思考、构思自由练说三、写作活动根据自己的构