借镜子

通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野教学目标认识个生字，会写个字，感受汉字的形体美学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习小汤姆善于观察、爱动脑，从生活中获得经

一、质疑题目，引入新课如谁借镜子为什么借二、自主识字，初读课文自由读课文，勾出生字，连词多读几遍开火车认读生字分组读自然段，想想你了解到了什么交流初步读文的结果三、细读课文，理解内容读第一自然段，感受情况的危急在危急关头，爸爸、医生是怎么做的抓住愁、抱、急、踱这四个词，体会他们当时心急如焚的心情质疑情况如此危急